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반디앤루니스 리뷰

아파트 단지 앞이나 주택가를 걷다보면 아침마다 알록달록한 옷을 입고 노란 유치원 버스를 기다리는 유치원생을 보는 풍경이 낯설지 않다. 아직까지 유치원이 의무교육 기관으로 지정되지 않았음에도 유치원이란 기관이 학부모에게 거의 교육기관처럼 인식되어져서 대부분의 5~6세가 된 아이들이 초등학교를 들어가기 전에 반드시 다녀야 하는 기관으로 받아들고 있다.
그렇다면 이 유치원이란 곳을 누가 만들었는지 생각해 본 적이 있는가?
바로 프리드리히 빌헬름 아우구스트 프뢰벨이다.

출판사 리뷰

출판사 서평 아파트 단지 앞이나 주택가를 걷다보면 아침마다 알록달록한 옷을 입고 노란 유치원 버스를 기다리는 유치원생을 보는 풍경이 낯설지 않다. 아직까지 유치원이 의무교육 기관으로 지정되지 않았음에도 유치원이란 기관이 학부모에게 거의 교육기관처럼 인식되어져서 대부분의 5~6세가 된 아이들이 초등학교를 들어가기 전에 반드시 다녀야 하는 기관으로 받아들고 있다. 그렇다면 이 유치원이란 곳을 누가 만들었는지 생각해 본 적이 있는가? 바로 프리드리히 빌헬름 아우구스트 프뢰벨이다. 프뢰벨은 1840년 블랑켄부르크에 '일반 독일유치원(D... 아파트 단지 앞이나 주택가를 걷다보면 아침마다 알록달록한 옷을 입고 노란 유치원 버스를 기다리는 유치원생을 보는 풍경이 낯설지 않다. 아직까지 유치원이 의무교육 기관으로 지정되지 않았음에도 유치원이란 기관이 학부모에게 거의 교육기관처럼 인식되어져서 대부분의 5~6세가 된 아이들이 초등학교를 들어가기 전에 반드시 다녀야 하는 기관으로 받아들고 있다. 그렇다면 이 유치원이란 곳을 누가 만들었는지 생각해 본 적이 있는가? 바로 프리드리히 빌헬름 아우구스트 프뢰벨이다. 프뢰벨은 1840년 블랑켄부르크에 '일반 독일유치원(Der allgemeine deutsche Kindergarten)'이란 명칭으로 최초의 유치원을 설립하였다. 어린이의 집을 원래 뜻으로 하는 유치원의 명칭도 프뢰벨이 고안한 것이다. 프뢰벨이란 이름을 들었을 때 많은 사람들이 ‘유아용교구이름’, ‘우리 동네 유치원이름’, ‘동화 책 만드는 회사’ 정도로만 생각한다. 그렇지만 프뢰벨은 유치원의 기원인 킨더가르텐(Kindergarten)을 창시하였으며 자기활동의 원리를 이용한 은물교육으로도 잘 알려진 교육자이다. 특히 아이들을 무척 사랑한 사람이었다.

프뢰벨 자신은 결혼생활 내내 친자식이 없었다. 이 사실은 프뢰벨에게 긍정적으로 작용하여 그의 보편적인 교육자 정신이 잘 드러나게 되었다. 이제 그는 모든 어린이들의 아버지로 불린다. 그리고 그의 아내 빌헬미네가 카일하우와 스위스 교육기관 원생들의 사실상 양어머니이였듯이, 프뢰벨 역시 그들의 양아버지였다. - p21

학교란 무엇을 가르쳐야 하는가?
내부 정신세계(정서), 외부 세계(자연), 양자를 중재하는 언어가 어린이들의 삶의 요점이다.
이것을 통해 학교는 어린이들에게 세 개의 내면적 인식에 이르도록 이끌어야 한다.
그것은 자신 자신과 인간에 대한 인식, 만물의 영원한 원천인 신에 대한 인식, 그리고 불멸의 정신에서 이끌어 내어서 그것을 통해 규정되는 자연과 외부 세계의 인식이다. - P125

교육이란 인간을 자기 자신에 대해, 그리고 자신의 내면을 명확히 인식시키고, 자연과 평화롭게 공존하며 신과 합일된 생활을 할 수 있도록 이끌고 안내해야 하며, 마땅히 그래야 한다. 그 때문에 교육은 인간을 그 자신뿐 아니라 신과 자연, 나아가 신과 자연을 통해 지배되는 순수하고도 성스러운 생명을 인식할 수 있게 도와주어야 마땅하다. - p164

교육자란 각성된 인간의 내면에 꿈틀거리는 보이지 않는 정신적인 것을 끌어내어, 인간이 그 사람을, 한 인간을, 독자적이고 자각된, 자신의 원천과 자신의 연결고리와 자기 자신의 품위에 어울리는 본질이 되도록 해 주는 정신적인 자석(磁石)인 것입니다. - P241

목차
한국어판 서문
제1부 프리드리히 빌헬름 아우구스트 프뢰벨 입문
1. 전기
2. 교육적이고 철학적인 입장과 영향
3. 교육철학
4. 학교교육
5. 놀이교육/유치원
6. 연대기(프리드리히 빌헬름 아우구스트 프?뢰벨의 가장 중요한 인생기록)
7. 참고문헌
7.1 전기
7.2 문헌 모음집
7.3 참고 문헌
7.4 영향사에 관한 문헌
7.5 기타 문헌들
2부 원전 모음
나의 동시대인에게(1847/48)
철저하고, 독일인의 특성을 파헤치면서 충족시키는 교육은
독일 국민의 기본적이고 원천적인 요구이다(1821)
인간교육(1826)
카를 폰 홀츠하우젠에게 보내는 편지(1811)
교육자에 대하여(1831)
막스 라이데스도르프에게 보내는 편지(1846)
종이접기에 대한 안내(1850)
완성된 세 번째 은물 사용법 안내(1844)
미국의 유치원(1852)
이다 젤레 포겔러 / 프리드리히 프뢰벨에 대한 기억들(1887/88)

출전