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• [시리즈] 철학수업의이론과실제 [4]

반디앤루니스 리뷰

이 책은 『아홉 빛깔 생각 교실』을 읽고 활용하는 데 도움을 주는 지침용 교재다. 철학 수업의 기본적인 이론과 방법에 대해 서술한 〈이론편〉과, 학교나 가정에서 철학 수업을 할 경우 구체적이고 실질적인 방법을 예시해 놓은 〈실제편〉으로 구성되어 있다.

개별 철학 수업은 집중하기, 지난주와 연결하기, 짝/모둠 작업, 자극, 대화, 마무리, 한 주 동안 생각할 거리의 구조로 이루어진다. 특히 〈집중하기〉 연습은 ‘지금 여기에’ 또는 ‘지금 이 순간에’ 있음을 배우는 매우 중요한 기술로, 마음을 가라앉히고 성취를 고양하며 정서적 지능을 드러낸다는 점에서 무척 강력하다. 또한 〈이론편〉에 실린 ‘비판적 사고 평가 기준표’는 어린이들이 내놓는 견해의 수준을 파악하여 비판적 사고의 평균적인 수준에 대한 인상을 얻는 데 유용하다. 이 책은 실제 교육 현장에서 철학 수업을 하는 교사나 학부모에게 매우 유용한 철학 교육용 지침서 역할을 해 줄 것이다.

출판사 리뷰

추천사
머리말

이론편

왜 어린이와 함께하는 철학인가?
탐구 공동체
철학 수업의 구조
요령 있는 질문의 중요성
사고 지도(Thinking Maps)
측정과 평가
용어 해설

실제편

첫 번째 꾸러미
행복한 거인
장점 말하기
당나귀와 그림자
내가 생각한 직업
수는 무엇일까?
수영 배우기
음악 활동
알베르트 아인슈타인
규칙 바꾸기
헬렌 켈러
누가 한 말이 진짜일까?

두 번째 꾸러미
사자와 생쥐
포스터 만들기
우물에 빠진 여우
뱀과 사다리
누구의 차례일까?
주의 기울이기 활동
달걀 찾기 놀이
낱말 연결하기
미녀와 야수
참말일까, 거짓말일까?

세 번째 꾸러미: 토끼와 거북이
깃발 만들기
공평한 몫
게임 만들기
벌거벗은 임금님
음악 활동
데이비드 리빙스턴
하노이 탑
원숭이와 악어
타이타닉호의 개

3권

추천사
머리말

이론편
왜 어린이와 함께하는 철학인가?
탐구 공동체
철학 수업의 구조
요령 있는 질문의 중요성
사고 지도(Thinking Maps)
‘미스터리’를 사용하여 생각하기
비판적 도전(Critical Challenges)
비판적 사고 평가 기준표
측정과 평가
용어 해설

실제편
첫 번째 꾸러미: 인생의 돌멩이
“넌 어떤 거짓말쟁인니?”
맨발의 소년
가이 폭스
사랑이 없었던 소녀
너 자신
왕의 정원을 흐르는 시내
농민반란
대가 치르기
크롭 서클

두 번째 꾸러미: 대나무 저고리
부적
죄지은 여인
꽃의 힘
개똥지빠귀
이름과 사람
로버트 드 브루스와 거미
음악회 미스터리
말의 꼬리
학교 폭력을 없앨 수 있을까?

세 번째 꾸러미: 전쟁과 평화
황금 같은 순간
소중한 종이 한 장
교수에게 무슨 일이 생겼을까?
램프 이야기
부자의 질문
개가 무서웠던 소녀
드라큘라 성의 탈출
몽상가
탤리 호!

감사의 말

4권

추천사
머리말

이론편
왜 어린이와 함께하는 철학인가?
탐구 공동체
철학 수업의 구조
요령 있는 질문의 중요성
사고 지도(Thinking Maps)
‘미스터리’를 사용하여 생각하기
비판적 도전(Critical Challenges)
비판적 사고 평가 기준표
측정과 평가
용어 해설

실제편
첫 번째 꾸러미: 그냥 나가 버리다
무엇일까?
오래된 기억들
깨진 유리창
호숫가에서
나 자신.나
신의 손에 쥐어진 연필 한 자루
잃어버린 자전거
월러스의 꿈
해수면 상승으로 사라지는 섬나라

두 번째 꾸러미: 규칙 지키기
아프리카의 간청
사과
말들이 풀려났다
친구
그 사람은 어떤 사람이니?
어떻게 공기를 팔 수 있겠는가?
범죄 보고서
투쟁은 나의 삶
산림 파괴로 위협받는 모나크 나비

세 번째 꾸러미: 난인과 교수
만일
구두장이 이야기
단지 고양이일 뿐
산악 구조견
베니스의 상인
정의의 종
방해 행위 아니면 사고
전장의 비둘기, 포피
당신이 먹고 있는 것

감사의 말