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반디앤루니스 리뷰

2007년에 완간예정인 발화와 인지 비대칭성 연구 시리즈는 세권이 책으로 되어있다. 첫 번째 연구서는 영어 화자만을 대상으로 실험한 순수 음성학적인 발화-인지 비대칭성 연구이고, 두 번째 연구서는 영어 교육측면에서, 세 번째 연구서는 한국어 교육측면에서 접근하였다. 이번에 간행되는 첫 번째 연구서는 영어 원어민을 대상으로 발화와 인칭이 어떻게 다르게 구현이 되는지를 보여주고 있다. 인간의 음성 인지는 심리 음향학적인 요소가 결합되어 청각에 영향을 주며, 이 청각에서의 인지 작용이 인지도에 영향을 미친다. 결국 발화상으로는 같은 정도의 유의미도를 지닌 신호들일지라도 인지 측면에서는 많은 차이를 가져온다는 것을 보여주고 있다. 음성학, 음운론, 언어치료, 음성공학, 언어심리학, 한국어교육을 전공하시는 분들께 일독을 권한다.

출판사 리뷰

제1장 도 입
1.1 연구의 목적
1.2 연구의 의의

제2장 영어파열음의 신호체계
2.1 영어파열음 특징
2.2 영어파열음 신호
2.2.1 정의
2.2.2 신호구분
2.2.2 환경별 신호종류
2.3 이론적인 배경
2.3.1 강이론
2.3.2 약이론
2.3.3 최근의 연구경향

제3장 발화 분석
3.1 실험방법
3.1.1 피험자
3.1.2 발화목록
3.1.3 녹음 및 분석과정
3.1.4 측정
3.2 결과
3.2.1 CV 환경
3.2.2 VCV 환경
3.2.3 VC환경
3.3 정리

제4장 청각실험
4.1 실험방법
4.1.1 발화자
4.1.2 피험자
4.2 실험 과정 및 방법
4.2.1 실험과정
4.2.2 신호편집
4.2.3 편집신호 길이
4.2.4 실험절차
4.3 결과
4.3.1 환경별 인지
4.3.2 조음위치별 인지
4.3.3 신호별 인지
4.4 정리

제5장 신호인지
5.1 스펙트럼 신호의 구현
5.2 신호의 유/무성인지 차이
5.3 접근 신호의 우수성
5.4 정리

제6장 결 론
6.1 연구의 결론
6.2 차후 연구 과제

참고문헌