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출판사 리뷰

목차
[대학의 최신 교수-학습 방법 목차]
1부 실제의 개선
- 대학생은 어떻게 학습하는가
- 교수 - 학습을 성과중심으로 계획하는 방법은 무엇인가
- 대학생의 성취도를 어떻게 평가할 것인가
- 강의는 대학생의 학습을 성공적으로이끌어 주는가
- 소집단을 통한 교수 - 학습을 어떻게 할 것인가
- 프로젝트와 졸업논문을 어떻게 지도할 것인가
- 대학생의 기능 개발을 위해 교수 - 학습은 어떻게 할것인가
- 대학생의 경험학습을 어떻게 지원할 것인가
- 가상공간,실제학습:가상학습 환경의 가치는 무엇인가
- 대학생의 학습을 어떻게 지원 할 것인가
- 수업의 질과 수준을 어떻게 보증 할것인가
- 수업평가는 어떻게 할 것인가
2부 교수 - 학습에 필요한 능력개발
15장 나의 수업을 실제로 어떻게 반성할 것인가
16장 대학교육에서 수업관찰의 가치는 무엇인가
17장 티칭 포칭포트폴리오란 무엇인가
3부 학문분양별 교수 - 학습의 핵심 측면
- 실험과학, 공학분야 교수 - 학습의 핵심 측면
- 정보 및 컴퓨터 과학 분야 교수 - 학습의 핵심 측면
- 예술, 인문학 사회과학 분야 교수 - 학습의 핵심 측면
- 간호학 분야 교수 - 학습의 핵심 측면
- 언어 영역 교수 - 학습의 핵심 측면
- 의학, 치의학 분야 교수 - 학습의 핵심측면
- 회계학,경영학 분야 교수 - 학습의 핵심 측면
- 수학, 통계학분야 교수 - 학습의 핵심 측면
표
그림
사례연구
관찰양식