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한국학교조직탐구

진동섭 저 | 학지사 | 2005년 08월

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책 소개

출판사 리뷰

이 책은 학교조직의 결합을 중심으로 해서 우리나라 학교조직의 특성을 규명하고자 했다.

저자 소개

  • 저자 : 진동섭
진동섭
서울대학교 사범대학 교육학과 교수로 근무하고 있다. 1970년 중반 서울 오류여자중학교 도덕 교사로 교직에 입문했다. 최근에 청와대 교육(과학)문화수석비서관으로 근무했고, 직전에는 한국교육개발원장으로 일했다. 2000년경 교육개혁의 새로운 접근방법으로 \"학교컨설팅\"을 제시하고, 이후 현재까지 이론 개발과 실천을 위해 노력하고 있다.
저서로는 \"학교컨설팅-교육개혁의 새로운 접근방법\"(2003), \"교육행정 및 학교경영의 이해\"(제2판 수정본, 공저, 2014), \"학교경영컨설팅과 수업컨설팅\"(공저, 2008) 등이 있다. 역서로는 \"교직사회: 교직과 교사의 삶\"(1993)과 \"새로운 선택적 장학\"(2004)이 있다.
서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사와 석사 학위를 받았고, 미국 시카고 대학에서 박사학위를 받았다. 학술관련 활동으로는 서울대 교육연구소에서 발행하는 Asia Pacific Education Review(APER)라는 SSCI급 영문학술지 편집위원장 그리고 한국교육학회 회장을 맡고 있다.
이메일 주소는 dsjin@snu.ac.kr 이다.





목차

제1부 학교조직 연구 개관

제1장 학교조직 연구의 관점
제2장 한국의 학교조직 연구

제2부 학교조직과 결합

제3장 학교장과 교사의 결합: 결힙의 개념적 모델
제4장 학교조직의 결합
제5장 중학교 교장의 교사에 대한 결합기제
제6장 초등학교 교장의 교사에 대한 결합기제
제7장 학교장의 결합기제와 교사의 대응전략

제3부 학교교직 구조

제8장 비행학생의 학교조직관
제9장 학교운영위원회 구성 집단의 인식
제10장 학교조직에서 수업시간표의 기능

제4부 학교조직 활동

제11장 신임교사의 교직 적응 특성
제12장 교내 장학 과정
제13장 교사평가에 대한 교사의 반응과 학교조직관
제14장 교사들의 교내 의사결정 참여

제5부 종합 및 결론

제15장 학교조직의 연구의 과제

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