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출판사 리뷰
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- 저자 : 고용수외
목차
서문 ... 4
Ⅰ. 기독교교육의 탐구 ... 11
1. 신앙교육의 유형들과 바른 신앙교육 ... 13
2. 토마스 그룸의 저술에 대한 인식론적 비평 ... 46
3. 기독?u육의 교육사회학적 접근에 관한 고찰 ... 78
4. 근?대 실천신학의 신학백과사전 패러다임에 관한 역사적, 비판적 고찰 ... 119
Ⅱ. 기독교교육의 과정 ... 155
5. 기독교교육과정 이론의 체계적 분류에 관한 연구 ... 157
6. 해석학적 상상력과 신학교육과정 ... 183
7. 교회교육 평가를 위한 기초적 탐색 ... 210
Ⅲ. 기독교교육과 심리 ... 241
8. 청소년기 회심과 자아정체성 형성에 관한 연구 ... 243
9. 교회교육으로서의 인지행동적 부부 의사소통 프로그램 ... 284
Ⅳ. 기독교학교 교육 ... 315
10. 포스트모던 시대의 학교 발전을 위한 새 학습 모델 ... 317
11. 한국 기독교대학의 정체성 확립을 위한 과제와 정책 ... 346
12. 기독교대학의 통전적 교육을 위한 교육사상적 기초 ... 376
Ⅴ. 해외 기독교교육 ... 415
13. 독일 교회의 세례와 기독교교육 ... 417
14. 미국 이민교회의 성인교육에 관한 연구 ... 457
15. Did Jesus Have An Educational Goal? ... 482
