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출판사 리뷰
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- 저자 : 김두정
목차
제1부 서론
제1장 교육과정 탐구의 시각...15
제2부 교육과정 탐구의 현재
제2장 교육과정 연구자의 경향성...27
제3부 한국 교육과정 탐구의 범위
제3장 한국의 학교 교육과정; 문제와 대책...35
제4장 한국의 주요한 교육과정 문제에 대한 교육전문가,정책입안자,교육자,학부모의 대응책...77
제4부 한국 교육과정 탐구의 맥락
제5장 한말 개화기의 교육내용과 방법...105
제6장 일제 식민지기 학교 교육과정의 전개...129
제7장 광복후 학교 교육과정의 변천...157
제8장 교육과정의 정치학...189
제9장 한국의 사회구조와 학교 교육내용: 연구들의 검토...213
제5부 한국 학교 교육과정 개발과 운영
제10장 학교 교육과정의 편성...237
제11장 심화 보충형 수준별 교육과정 편성 운형 모형...257
제12장 열린 교육과 수준별 교육과정...273
제13장 통일에 대비한 교육과정의 설계...285
제14장 교육과정 운영...299
제15장 현장 교사의 수업모혀이 수업에 대한 교사의 사고 경향...323
제16장 교육과정과 교과서 및 교수,학습 자료; 시각, 현황, 과제...351
결론; 한국 학교 교육과정 탐구의 현재 그리고 미래
제17장 한국 학교 교육과정 탐구의 평가와 과제...369
