언어 교수.학습에서 교재의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 교재는 교사와 학습자에게 교수.학습의 내용을 체계적으로 제공할 뿐 아니라 교수.학습의 방법까지도 안내함으로써 언어 학습을 효율적이고 체계적으로 할 수 있게 해 준다. 또한 한국어 모국어 화자들이 사용하는 여러 언어 형태 중 어떤 형태를 우선적으로 익혀야 하는가를 제시한다.

다른 교과에서도 마찬가지이겠지만 언어 교수‧학습에서 교재의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 언어라는 거대한 실체를 어디서부터 어떻게 가르치고 배워야 하는가? 교사와 학습자의 이러한 막막함에 답을 줄 수 있는 것이 바로 언어 교재이다. 교재는 교사와 학습자에게 교수‧학습의 내용을 체계적으로 제공할 뿐 아니라 교수‧학습의 방법까지도 안내함으로써 언어 학습을 효율적이고 체계적으로 할 수 있게 해 준다. 또한 한국어 모국어 화자들이 사용하는 여러 언어 형태 중 어떤 형태를 우선적으로 익혀야 하는가를 제시하는 것 역시 교재이다.

I부 한국어 교재론 개괄
1장 교재의 범위와 기능
1. 교재의 정의 및 범위
1.1. 교재론이란
1.2. 교재의 정의
1.3. 교재의 종류
2. 교재의 기능
2.1. 교육과정에서의 교재
2.2. 교재의 기능과 역할
2.3. 교재의 윤리성
3. 교재와 학습, 학습자, 교사
3.1. 교재와 학습
3.2. 교재와 학습자
3.3. 교재와 교사
2장 언어 교수 이론과 교재
1. 교재와 언어 습득 연구
2. 국외 교재 연구
2.1. 교재의 저작 및 개발에 대한 연구
2.2. 교재 분석 및 평가에 대한 연구
2.3. 교재의 사용에 대한 연구
2.4. 교재의 효과에 대한 연구
3. 국내 교재 개발 및 연구
3.1. 한국어 교재 개발
3.2. 한국어 교재 연구

II부 교육과정과 교재
3장 교육과정과 교수요목
1. 교육과정 확인
1.1. 교육과정의 구성 요소
1.2. 교육과정 개발 절차
2. 교수요목의 유형
2.1. 교수요목의 구성 요소
2.2. 교수요목 유형
2.3. 교수요목 설계의 원리
4장 교재 개발을 위한 요구 분석
1. 요구 분석의 개념
2. 요구 분석의 방법
3. 요구 분석의 절차
4. 설문지 설계 시 유의 사항
5. 상황 분석
5.1. 상황 분석의 개념
5.2. 상황 분석의 절차
5장 교재 평가와 교재 선정
1. 교재 분석과 교재 평가
1.1. 교재 분석
1.2. 교재 평가
2. 교재 평가의 원리와 유형
2.1. 교재 평가의 원리
3. 교재 선정을 위한 교재 평가

III부 교재 분석의 원리와 실제
6장 영역별 한국어 교재
1. 한국어 자모 및 발음 교재
1.1. 발음 교육의 목표 및 교재 개발의 원리
1.2. 한국어 자모 교재
1.3. 발음 교재
2. 어휘 교재
2.1. 어휘 교육의 목표 및 교재 개발의 원리
2.2. 교재에서의 어휘 구현 내용
2.3. 어휘 교재의 유형
3. 문법 교재
3.1. 문법 교육의 목표 및 교재 개발의 원리
3.2. 교재에서의 문법 구현 내용
3.3. 문법 교재의 유형
4. 문화 교재
4.1. 문화 교육의 목표 및 문화 교재 개발의 원리
4.2. 문화 교재의 유형 및 특징
제7장 기능별 한국어 교재
1. 기능의 통합 여부에 따른 교재의 유형
1.1. 기능 통합형 교재
1.2. 부분 통합형 교재
1.3. 기능 분리형 교재
2. 기능별 교재의 개발 방향
2.1. 말하기 교재
2.2. 듣기 교재
2.3. 읽기 교재
2.4. 쓰기 교재
8장 학습 목적 및 대상별 한국어 교재
1. 학습자 집단과 교육 목표
2. 일반 목적 학습자를 위한 교재
3. 학문 목적 학습자를 위한 교재
4. KSL 배경 학습자를 위한 교재
5. 직업 목적 학습자를 위한 교재
6. 결혼 이민자를 위한 교재
7. 재외동포 교재
9장 매체별 한국어 교재
1. 시각 매체를 활용한 교재
2. 청각 매체를 활용한 교재
3. 시청각 매체를 활용한 교재
4. 상호작용 매체를 활용한 교재
4.1. 웹 기반 교재
4.2. 모바일 애플리케이션
4.3. 디지털 교재
제10장 보조 교재
1. 교사용 지침서
1.1. 교사용 지침서의 개념과 역할
1.2. 교사용 지침서의 개발 원리
1.3. 교사용 지침서의 구성 및 내용
2. 학습자용 익힘책
2.1. 익힘책의 개념과 역할
2.2. 학습자용 익힘책의 개발 원리
2.3. 주교재와 익힘책의 관련성과 차별성

IV부 교재의 개발과 개발
11장 교육 내용 선정 및 조직
1. 교육 내용 선정 및 배열
2. 단원 구성 및 모형 설계
2.1. 단원의 개념과 구성 원리
2.2. 단원 구성 모형 설계
2.3. 집필
3. 시험 사용 및 피드백, 수정
4. 후속 작업
4.1. 교재의 뒤붙이 정리
4.2. 음성 자료 녹음
12장 교재의 개작
1. 교재 개작의 필요성
2. 교재 개작의 원리
3. 교재 개작의 과정
4. 교재 개작 방법
13장 교재 출판과 저작권
1. 교재 출판의 과정
2. 편집과 교정
2.1. 디자인과 편집
2.2. 삽화
2.3. 교정
3. 저작권과 출판 윤리
3.1. 타인의 저작권 침해와 표절
3.2. 저작권과 출판권

참고문헌
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