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학급운영 기법 카드 52 학급긍정훈육 실천 시리즈 01 친절하며 단호한 교사의

제인 넬슨, 켈리 그프레러 저 | 더블북 | 2025년 02월

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ISBN : 9791193153543 / 108쪽 / 76g / 89 x 124 (㎜)

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책 소개

반디앤루니스 리뷰

“친절하고 단호한 교사의 비법”
전 세계 52개국에 소개된 학급긍정훈육 프로그램의
학급운영 기술과 방법 52개를 카드로 만나보세요.

교사들에게 가장 큰 어려움은 학생들의 ‘부적절한 행동’을 지도하는 일입니다. 심리학자인 아들러와 드레이커스 연구를 근간으로 하는 ‘학급긍정훈육법’은 교사가 학생들을 지도하는 기술과 방법을 친절하게 가르쳐주고 있습니다.

《학급운영 기법 카드 52》는 사회정서적 학습을 촉진하는 52가지 도구를 통해 비효율적인 훈계와 처벌 대신, 교사의 진심어린 마음과 학생을 향한 굳건한 믿음을 보여주며 학생들이 보다 문제해결에 적극적으로 나설 수 있는 동기를 부여합니다.

52개의 학급운영 기법을 일년내내 꾸준히 실천하면, 친절함으로 아이들과 연결하고 격려하고 단호함으로 아이들을 성장으로 안내하며 학급운영을 원칙 있고 흔들림 없이 할 수 있습니다.

 

 

출판사 리뷰

교실에 긍정적인 변화를 이끄는
52가지 학급운영 기법 카드

카드의 구성
《학급운영 기법 가드 52》 52장으로 이루어져 있습니다. 일주일에 한 장씩 연습하면 52주가 걸리고 그래서 카드가 52장으로 이루어져 있습니다. 카드는 세 종류로 이루어져 있습니다.
1. 학생의 마음을 이해하는 방법을 다루는 카드
2. 학생들과 연결하고 격려하는 카드
3. 단호한 기술과 방법으로 학급을 질서 있게 운영할 수 있도록 돕는 카드

카드의 활용
1. 학급 전체에 대한 활용
- 52개의 카드로 구성되었습니다. 한 주에 한 장씩 카드에 있는 번호 순서대로 아이들과 실천해 봅니다.
- 아이들과 학급운영을 하다 어려움이 있다면 랜덤으로 카드 3장을 뽑습니다. 그리고 3장 중에서 마음에 드는 한 가지를 뽑고 실천해 봅니다.

2. 특정 아이에 대한 활용
- 문제 해결을 돕고 싶은 아이가 있다면 32번 카드<어긋난 목표 찾기>를 활용하여 아이의 목표를 이해합니다.
- 이 카드에는 친절한 문제 해결 기술과 단호한 문제 해결 기술이 있습니다. 아이에게 허용적이라면 단호한 카드를, 아이와 연결이 되어 있지 않다면 친절한 카드를 선택해 봅니다.
- 카드 중 하나를 임의로 뽑고 실천해 봅니다. 카드와 학생, 교사 스스로를 신뢰하며 실천하세요.

카드에 있는 내용 중에서 교사 부분을 부모로 학생 부분을 자녀로 바꾸어 읽는다면, 자녀를 키우는 부모님들에게도 도움이 됩니다. 또한, 카드에 있는 다양한 기술을 학생이 아닌 교사 스스로에게 적용한다면, 스스로를 격려하며 보다 전문적인 교사로 나아가게 됩니다.

더 공부하려면
1. 이 카드를 번역한 김성환 선생님은 대한민국에 학급긍정훈육법을 처음 도입하였고, 10년을 교실에서 실천하고 계십니다. 김성환 선생님이 이 카드에 나온 기술과 방법을 자세하게 소개한 영상입니다. 유튜브 youtube.com/@아이용킴 을 활용해 보세요.
2. 카드에 있는 기술과 방법은 실제로 연습하는 것이 가장 효과적입니다. 학교에 연수를 요청하는 것도 연습할 수 있는 좋은 방법입니다.(kaba97@naver.com)
3. 매월 PDC(학급긍정훈육법) 연수가 있습니다. 학급긍정훈육법에 대한 보다 전문적인 교육을 받아보세요. PDC 전국교사모임 밴드에서 신청하세요.(band.us/@pdc)

 

저자 소개

  • 저자 : 제인 넬슨, 켈리 그프레러

저자 : 제인 넬슨

결혼, 가족, 어린이 상담가이며 전세계적으로 수백만 부가 판매된 〈긍정 훈육〉 시리즈의 대표 저자다. 존중과 격려를 기반으로 한 ‘긍정 훈육’은 지난 수십 년 동안 아이를 훈육하거나 관련된 일을 하는 어른들에게 훈육의 새로운 표준을 제공해왔다. 전 세계 2백만 부 이상 판매된 베스트셀러 〈긍정 훈육〉 시리즈는 <오프라 윈프리 쇼>를 포함한 다양한 프로그램에서 소개되는 등 널리 알려져 있으며, 이와 관련한 워크숍을 개발했다. 일곱 자녀와 스무 명의 손자손녀를 직접 훈육한 숙달된 긍정훈육 트레이너인 그녀는 긍정훈육의 열쇠인 상호존중을 바탕으로 한 친절하고도 단호한 교사의 지혜를 더 많이 나누기 위해 긍정훈육 워크샵 리더로, 강연자로 세계적인 활동을 하고 있다.

1969년 버밍엄 대학에서 아이 발달론과 가족관계에 관한 학사학위를 받았고, 1979년 샌프란시스코 대학에서 교육학 박사학위를 취득했다.

 

저자 : 켈리 그프레러

켈리 그프레러 박사는 제인 넬슨과 함께 긍정훈육 트레이너로 활동하고 있다. 20년 이상 애틀랜타 지역에서 교사, 학교 상담사, 교육 컨설턴트로 일해 왔다.

역자 소개

  • 역자 :

‘지금 여기에서 내 삶은 내가 선택한다.’ 삶을 선택하는 첫 시작은 어떤 생각을 하느냐에 달렸고, 긍정적인 생각은 사람을 건강하게 하고, 세상에 반응하지 않고 즐기게 만든다고 믿는 20년차 작가이자 교사다.『학급긍정훈육법』, ‘긍정의 훈육’ 시리즈, 『격려 수업』을 비롯한 ‘격려상담’ 시리즈를 번역했다. 저자인 제인 넬슨과 린롯을 만나 공부하고 대한민국에 소개했다. ‘나쁜 아이는 없다. 나쁜 환경에 있거나 나쁜 선택을 할 뿐이다.’라는 관점으로 아이들을 바라보려 애쓰고 있다. 때론 따뜻한 상담으로, 때론 단호함으로 교실과 아이들 그리고 스스로의 변화를 꿈꾸고 있다.

현재 양평초등학교에 근무하며, (사)한국긍정훈육협회 이사장으로 활동하고 있다. 저서로는 『학급긍정훈육법 초등 실천편』『교사긍정일력』『빛을 찾아 떠나는 별난 이야기』 『교육을 가로막는 벽』 『감격해 카드』 등이 있고 번역서로는 『학급운영 기법 카드 52』『학급긍정훈육법』 『긍정의 훈육 청소년편』 『학급긍정훈육법 특수교육편』 『학급긍정훈육법 활동편』 『격려수업』 『격려수업 워크북』 『마담 도라 카드』가 있다.

목차

긍정 훈육의 5가지 기준 | 지침

1. 말없이 행동하기
2. 합의
3. 분노 선택 돌림판
4. 말다툼하지 않기
5. 뇌 이해하기
6. 배려
7. 학급 회의
8. 격려
9. 부모-교사-학생 간담회
10. 행동 수정 전 연결
11. 기여
12. 행동 제어
13. 호기심 질문 : 대화
14. 호기심 질문 : 동기 부여
15. 교사가 할 일 결정하기
16. 격려 vs. 칭찬
17. 용기를 주는 말
18. 눈 맞추기
19. 신뢰하기
20. 해결책에 집중하기
21. 끝까지 해내기
22. 행동의 목표 찾기
23. 인사
24. 학급 가이드라인
25. 유머
26. “나” 메시지
27. 의미 있는 역할
28. 친절함과 단호함
29. 제한된 선택
30. 경청
31. 논리적 결과
32. 어긋난 목표 팀장 되기
33. 지나친 관심 끌기
34. 힘의 오용
35. 복수
36. 무기력
37. 실수로부터 회복하기
38. 실수
39. 한 단어
40. 문제 해결 4단계
41. 긍정적 타임아웃 가르치기
42. 긍정적 타임아웃 사용하기
43. 보상 피하기
44. 역할극
45. 한 배 태우기
46. 자기 관리
47. 특별한 시간
48. 시간을 갖고 연습하기
49. 말투
50. 예상치 못한 행동하기
51. 감정 확인하기
52. 선택 돌림판

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