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2025/2 사회/정치/법률 42위 | 현재 사회/정치/법률 69위 |

반디앤루니스 리뷰

‘그림책 토론의 완결판’으로, 그림책 교육 열풍의 주역 ‘그림책사랑교사모임’이 『생각이 자라는 그림책 토론 수업』, 『작가와 함께 하는 그림책 토론 수업』의 성원에 힘입어 펴낸 토론활동 백과사전이다. 그림책 1권당 1가지 토론활동을 소개하는 구성이며, 교사가 무엇을 어떻게 이끌어야 하는지 단계별로 상세히 안내하는 것은 물론 실제 수업에서 사용한 활동지와 학생들이 나눈 토론 예시까지 알차게 담아냈다.

기초-기본-심화의 3단계로 이루어진 구성은 교사가 학생 수준에 맞는 활동만 쏙쏙 골라 활용할 수 있도록 한다. 그림책 토론을 처음 접하는 새내기 교사부터 좀 더 다채로운 심화 학습을 원하는 베테랑 교사까지, 수업에 바로 적용할 수 있는 100가지 토론활동과 함께라면 교육 현장에 배움과 즐거움을 꽃피울 수 있을 것이다.

출판사 리뷰

■ 현직 교사들의 실전 노하우를 꾹꾹 눌러 담은
가장 방대하고 실용적인 토론활동 백과사전

교육 현장에 필요한 그림책을 엄선하고 그림책과 연계한 토론수업의 이로움을 꾸준히 알려온 그림책사랑교사모임 선생님들이 『그림책 토론 100』으로 돌아왔다. 출간과 동시에 교육 분야 베스트셀러 1위에 올랐던 『그림책 활동 100』의 연계작으로, 100권의 그림책과 100가지 토론활동을 소개하는 구성이다.

그림책 토론의 ‘완결판’답게 이 책은 그림책 토론활동을 준비하는 교사와 학부모가 그대로 따라 하기만 해도 성공적인 수업을 만들어낼 수 있도록 한다. 책의 면면을 살펴보자면, 활동의 교육적 효과와 응용법을 짚어주는 것으로 시작해 그림책 선정 방법과 책 읽기 방법, 수준·단계별 활동 예시, 학생들이 직접 작성한 토론문까지 모두 담고 있다. 기존에 익숙하게 봐왔던 토론 기법은 물론 최신 온라인 툴과 AI를 활용한 토론법까지 제시하여 시대의 흐름에 발맞추고자 했다. 특히 활동마다 ‘어떤 그림책이 좋을까?’ 꼭지를 더해 해당 활동에 알맞은 그림책의 특성을 짚어줌으로써 그림책 선정의 폭을 넓히고자 한 점이 두드러진다. 백과사전을 방불케 할 만큼 방대한 자료와 실제 수업을 기반으로 한 생생한 발문들은 그림책 토론이 아이들의 교육에 이롭다는 원론적인 이야기를 반복하는 것에서 나아가, 막막하게만 느껴졌던 그림책 토론에 보다 쉽고 체계적으로 접근할 수 있도록 돕는다.

■ ‘기초-기본-심화’의 3단계로
필요한 활동만 쏙쏙 찾아보는 구성

그림책 토론이 원활하게 이루어지기 위해서는 학생이 주체적으로 그림책을 읽고 질문을 만든 뒤 그 질문에 대한 토론을 이어나가야 한다. 그러나 정작 토론의 참여자인 학생들은 그림책 토론을 ‘어디서부터 어떻게’ 시작해야 할지 몰라 어려움을 호소하곤 한다.
이러한 현실 속에서 이 책은 아이들의 눈높이에 딱 맞춰 설계한 ‘기초-기본-심화’의 3단계 구성으로 토론수업의 문턱을 대폭 낮추고, 교사가 학생 수준에 맞는 활동만 쏙쏙 골라 활용할 수 있도록 한다.

1부 ‘토론 기초’에서는 토론의 필수 요소인 논증 및 입론·반론법, 그림책 토론의 초석을 다지는 질문 만들기와 자기 생각을 편하게 이야기하는 방법을 안내한다.
보다 본격적인 토론활동이 펼쳐지는 2부 ‘토론 기본’에서는 독서자람 카드, 생각톱니 카드 등의 교구 활용 토론법에서부터 패들렛, 띵커벨, 멘티미터 등을 이용한 온라인 토론법까지 만나볼 수 있다. 온·오프라인을 넘나들며 토론 매체를 다양화하는 동시에 실제 현장에서 가장 활용도가 높은 토론법을 담아냈다.
이어지는 3부 ‘토론 심화’에서는 질문 기법 활용 토론, 비경쟁 토론, 그림책으로 하는 찬반 토론 등 아이들의 생각과 잠재력을 극대화할 수 있는 심화 토론법을 제시한다.
생각을 논리적으로 펼쳐나가는 방법을 익히는 기초적 논법 수업부터 주제에 대한 자신의 의견을 명확히 주장하고 상대편의 주장에 반박하는 의회식 토론까지, 책 속에 담긴 활동들을 실천해나가다 보면 어느새 폭넓은 시야와 관점으로 세상을 바라보는 아이들의 모습을 발견하게 될 것이다.

| 저자 소개 |

기획 및 여는 글
김준호 안산신길중학교
집필
경윤영 와동중학교
고지연 성안고등학교
권순홍 원일중학교
권현숙 송양고등학교
김나영 마장초등학교
김미정 의정부호동초등학교
김민지 안녕초등학교
김영도 분당샘물학교
김창덕 어정중학교
김형신 오현중학교
김혜영 서울성자초등학교
박경미 자은초등학교
박명희 인천부마초등학교
박미선 인천동막초등학교
박정윤 전안초등학교
백지원 인천청라고등학교
신석희 옥길버들초등학교
윤용한 남창초등학교
이소희 인천경서초등학교
이은영 세종초등학교
이지현 영주가흥초등학교
이현정 현동초등학교
이형미 서영여자고등학교
임경애 분당샘물학교
전명선 문원초등학교
전안나 박달중학교
전은주 서울가재울초등학교
정유화 의정부중학교
조미라 진해냉천초등학교
조 은 서울위례별초등학교
조형옥 지도중학교
조희정 구리초등학교
하경분 서울청파초등학교
한효전 덕소중학교 

여는 글

1 | 2단 논법
2 | 3단 논법
3 | 6단 논법
4 | 프렙 활용 토론
5 | 모둠 문장 만들기
6 | 더블버블맵
7 | 플로우맵
8 | 포토스탠딩 토론
9 | 하나 주고 하나 받기
10 | 꼬리물기 토론
11 | 버즈 토론
12 | 마인드맵 토론
13 | 롤링페이퍼 토론
14 | 갤러리워크
15 | 둘 가고 둘 남기
16 | 논제 도출
17 | 입론하기
18 | 반론하기
19 | 신호등 토론
20 | PMI 토론
21 | 둘둘 토론
22 | 스펙트럼 토론
23 | 사칙연산 토론
24 | 만다라트 토론
25 | 불가사리 모형 토론
26 | 생선뼈 토론
27 | 보석맵 토론
28 | 바람개비 토론
29 | 5WHY 토론
30 | 브레인라이팅
31 | 브레인스토밍 콜라주
32 | 역브레인스토밍
33 | 핫시팅
34 | SWOT 토론
35 | 라운드 로빈
36 | 질문 피라미드 토론
37 | 모서리 토론
38 | 목표나무 토론
39 | 리치픽처 토론
40 | 타블로 토론
41 | 디즈니 창의성 전략 토론
42 | 핵심어 중심 토론
43 | 직소 토론
44 | 가치수직선 토론
45 | 육색사고모자 토론
46 | 두 마음 토론
47 | 멀티 피라미드 토론
48 | ERRC 토론
49 | E-D-S 토론
50 | K.W.L 차트 토론
51 | 밸런스 토론
52 | 회전목마 토론
53 | 만장일치 토론
54 | 어항 토론
55 | 사모아 토론
56 | 강제 결합법
57 | 무지개 독서 토론 카드 활용 토론
58 | 독서자람 카드 활용 토론
59 | 독서질문 스틱 활용 토론
60 | 하브루타 토론 스틱 활용 토론
61 | 기후위기 해결사 카드 토론
62 | 생각톱니 카드 토론
63 | 트리즈 카드 활용 토론
64 | 패들렛 활용 토론
65 | 띵커벨 토론
66 | 메타버스 ZEP 활용 토론
67 | 윔지컬 활용 가지치기 토론
68 | 캔바 활용 플레이스 메이트 토론
69 | 생성형 AI 뤼튼 활용 토론
70 | 멘티미터 활용 토론
71 | 질문 만들기-사실적 질문, 해석·추론적 질문, 비판·감상적 질문
72 | DVDM 질문 활용 토론
73 | 스캠퍼 질문 활용 토론
74 | ORID 질문 활용 토론
75 | QAR 질문법
76 | 싱크트릭스 토론
77 | 블룸의 사고수준 질문법
78 | 문제해결서클 토론
79 | 월드 카페 토론
80 | 전지 찬반 토론
81 | 헥사 토론
82 | 구름모형 토론
83 | 개념 탐구 토론
84 | 위시리스트 토론
85 | 패널 토론
86 | 딜레마 토론
87 | 모의재판 토론
88 | 오픈 스페이스 토론
89 | 소크라틱 세미나
90 | 주도권 토론
91 | 프로콘 토론
92 | 역지사지 토론
93 | 청문회식 토론
94 | 원탁 토론
95 | 하브루타 토론
96 | 서울형 토론 모형
97 | 3단계 비경쟁 독서 토론
98 | 퍼블릭 포럼 디베이트
99 | 링컨-더글러스 토론
100 | 의회식 토론

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