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교육목표 설계와 평가

박선희외공역 저 | (주)아카데미프레스 | 2015년 01월

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ISBN : 9788997544592 / 220쪽 / 418g / 188 x 257 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

  • 저자 : 박선희외공역
지은이 : Robert J. Marzano
미국 콜로라도 주 잉글우드 소재 Marzano Research Laboratory의 공동창업자이고 CEO다. 그리고 수업과 평가, 표준화에 관한 저작과 실천, 인지력, 효과적인 리더십, 학교 지원 등에 관한 주제로 30여 권의 책과 150여 편의 논문을 쓴 저자이며 강연자이고 트레이너다. 그의 저서 중에는 Designing & Teaching Learning Goals & Objectives, District
Leadership That Works, Formative Assessment & Standards-Based Grading, On Excellence in Teaching, The Art and Science of Teaching 등이 있다. 최신의 연구와 이론을 실제 교실수업에 적용할 수 있도록 응용한 저작과 연구물들은 교사와 행정가들에게 국제적으로 널리 알려지고 실천으로 옮겨지고 있다.  

옮긴이 : 박선희
연세대학교 교육과학대학 교육학과(문학사)
한양대학교 대학원 교육공학과(교육학 석사)
한양대학교 대학원 교육공학과(교육공학 전공 박사)
경력: 단국대학교 공학교육혁신센터 연구교수
현재: 한남대학교 사범대학 교직부 부교수  

목차

제1장: 교육목표의 새로운 관점
결론

제2장: 신분류학의 개관
지식 차원의 영역
인지적 처리과정의 수준
요약

제3장: 목표와 과제의 인출
인식
기억
실행
목표와 과제의 인출 요점 정리

제4장: 목표와 과제의 이해
통합
상징화
목표와 과제의 이해 요점 정리

제5장: 목표와 과제의 분석
비교
분류
오류 분석
일반화
구체화
목표와 과제의 분석 요점 정리

제6장: 목표와 과제의 지식 활용
의사결정
문제해결
실험
조사
목표와 과제의 지식 활용 요점 정리

제7장: 목표와 과제의 메타인지
목적 구체화
점검 과정
명료화 과정
정확화 과정
목표와 과제의 메타인지 요점 정리

제8장: 목표와 과제의 자율체계
중요도 검토
효능감 검토
정서적 반응 검토
동기 검토
목표와 과제의 자율체계 요점 정리

제9장: 학생을 위한 수행평가 척도로서의 신분류학
신분류학과 함께 사용할 수 있는 유연한 척도
평가 만들기와 점수 내기
메타인지 및 자율체계 과정의 특별한 역할

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