• 예술/대중문화 > 미술 > 화집/도록

출판사 리뷰

책 속에서 2022년 7월 26일 개방 수장고 앞 로비 공간에 마련된 〈팝업 수장고〉는 관람객이 직접 개방 수장고에 대해 학습할 수 있도록 조성한 공간이다. 특수한 형태의 수장고에 익숙하지 않은 관람객들을 위해 스스로 개방 수장고를 학습해 볼 수 있도록 〈팝업 수장고〉 공간을 조성하고 다양한 콘텐츠를 비치하여 능동적으로 참여할 수 있도록 했다……〈팝업 수장고〉 결과물로 제작된 이 책자는 프로그램이 종료된 이후에도 개방 수장고를 학습하고 이해할 수 있도록 〈팝업 수장고〉의 내용, 결과를 비롯한 다양한 원고를 수록하여 관람객을 위한 안내 가이드로 기능하도록 했다. ---「김유진, 「〈팝업 수장고〉 사용법」, p.7」중에서 박물관과 미술관의 소장품에 대한 개방은 두 방향에서 진행되었다. 하나는 수장고 자체를 볼 수 있거나 들어갈 수 있게 하는 수장고의 개방이고, 또 다른 하나는 소장품에 대한 정보를 디지털화하여 공개하는 개방이다. 결과적으로 두 방향은 모두 박물관과 미술관에서 어떤 소장품을 얼마나 가지고 있는지, 또 상태는 어떤지 등 전반적으로 소장품의 현황과 상태 등 제한되었던 정보의 개방 요구에 대한 대응이었다고 볼 수 있다. ---「김윤정, 「개방×공유×활용을 위한 개방형 수장고」, p.37」중에서 개방형 수장고의 진정한 의미는 소장품을 새로운 시각에서 관찰하고 해석하고 연구하는 것이다. 즉, 미술관의 소장품 경영 정책과 과제, 소장품의 미래를 대중과 공유할 수 있는 장이다. 그렇기에 지금의 미술관은 ‘왜 미술관이 이것을 수집하고, 보존하고, 관리하는지, 앞으로 우리가 무엇을 연구하고 보충하고 또 무엇을 향해 나아가야 하는지’에 대한 해답을 구하기 위해 지속적으로 고민해야 할 것이다. ---「이영주, 「특별수장고: 연구를 위한 미술품 창고로서의 가능성」, p.43」중에서 어릴 적부터 그림 그리기를 좋아했던 전뢰진은 1949년 서울대학교 도안과에 입학하였으나, 전쟁 등으로 학업이 중단되었다. 1953년 서울 수복과 더불어 그는 고등학교 은사로부터 조각을 권유받아 홍익대학교 윤효중 선생을 만나면서 조각으로의 길을 걷게 된다. 그는 자신의 돌조각 작품을 브론즈로 에디션 만드는 권유도 마다하고 유일무이한 작업을 고집한다. 또한 대리석을 갈고 연마하는 서구식 기법 또한 거부하고 오직 정과 망치로만 다른 사람의 손을 빌리지 않고 온전히 자신이 마무리하기를 고집한다. 이러한 작업 방식은 전뢰진만이 유일하다 하여도 과언이 아닐 것이다. ---「박미화, 「전뢰진의 작품세계 국립현대미술관 소장품을 중심으로-」, p.92」중에서

05 인사말
06 〈팝업 수장고〉 사용법
14 수장고
26 개방과 공유
44 작품
66 사람
84 연결