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ISBN : 9788999729478 / 397쪽 / 824g / 177 x 242 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : 한혜정 외공저
3판 머리말
1판 머리말
제1부 교육과정 이해
제1장 자유교육적 관점
1. 자유교육적 관점의 개요
2. 자유교육적 관점의 이론적 배경
3. 자유교육적 관점에서 본 교육의 특징
제2장 지원적 관점
1. 지원적 관점의 개요
2. 지원적 관점의 이론적 배경
3. 지원적 관점에서 본 교육의 특징
제3장 관리적 관점
1. 관리적 관점의 개요
2. 관리적 관점의 이론적 배경
3. 관리적 관점에서 본 교육의 특징
제4장 해방적 관점
1. 해방적 관점의 개요
2. 해방적 관점의 이론적 배경
3. 해방적 관점에서 본 교육의 특징
제1부 정리 활동
제2부 교육과정 개발
제5장 교육과정 개발 개요
1. 교육과정 개발 모형
2. 교육과정 개발의 수준
3. 교육과정 개발 수준 관련 교육과정의 개념
제6장 교육 목적과 목표 설정 및 진술
1. 교육 목적과 목표 설정에 필요한 자료
2. 교육 목적, 교육 목표, 세부 목표 설정 및 진술
제7장 교육 내용 선정 및 조직
1. 교육 내용의 선정
2. 교육 내용의 조직
제8장 교육과정 실행
1. 교육과정 실행 관점
2. 교육과정 실행 모형
3. 교육과정 실행과 관련된 지원 유형
4. 교육과정 관점과 실행의 관점
5. 교육과정 실행 관련 내용 교육과정 문서상의 진술 방식
제9장 교육과정 평가
1. 다양한 평가 모형
2. 교육과정 관점에 따른 평가 방법
3. 평가의 절차
4. 교육과정 평가 관련 내용 교육과정 문서상의 진술 방식
제2부 정리 활동
제3부 우리나라 국가 교육과정 및 교과서
제10장 우리나라 국가 교육과정의 개요
1. 국가 교육과정의 의의
2. 국가 교육과정의 체제
3. 국가 교육과정 개발 과정 및 절차
4. 국가 교육과정의 최근 경향: 학교 교육과정 자율화
제11장 우리나라 국가 교육과정의 변천
1. 역량 교육과 고교학점제의 도입
2. 2015 개정 교육과정
3. 2022 개정 교육과정
제12장 교과서 발행 및 활용
1. 교과서 발행 제도 개요
2. 우리나라 교과용도서 발행 체제 현황
3. 교과서 활용 제도
제3부 정리 활동
부록 1
부록 2
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