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출판사 리뷰

▶ 「선생님이 만든 좔좔 글읽기」의 5가지 특징 1. 짧은 글을 읽고 내용을 이해할 수 있도록 다양한 활동으로 구성했습니다. 문장 읽기 수준에 있는 학생들은 누구나 이 책으로 독해 공부를 할 수 있습니다. 특수학급이나 특수학교에 재학하는 초？중？고 학생, 읽기에 어려움을 가지고 있는 학습 부진 학생, 한글을 배우기 시작하는 다문화 학생이나 재외교포를 대상으로 하는 한글교실에서도 사용할 수 있습니다. 2. 각 단계는 읽기 이해의 수준별로 분류해 제작하였습니다. 1단계의 목표는 1~2문장을 읽고 이해하는 것이며 마지막 4단계의 목표는 글의 구조를 이해하는 것입니다. 단계에 따라 글의 길이, 문장과 어휘의 난이도, 질문의 난이도가 높아집니다. 3. 다양한 종류의 글을 접하도록 제시하였습니다. 생활문, 실용적 정보를 주는 글, 문학 작품(시, 이야기), 노랫말, 일기, 설명문 등 다양한 글을 통해 읽기 이해력을 높이도록 하였습니다. 1~3학년까지의 국어 교과서와 초등교육과정에서 다루고 있는 주제를 선정하여 교사들이 직접 글을 썼습니다. 그림책이나 시와 같은 문학 작품을 선정한 경우에는 전문을 제시하여 학생들이 문학 작품 전체를 느끼도록 하였습니다. 단, 글이 길어 이해하기 힘들 경우 나누어 배운 후 전체 글을 감상하도록 하였습니다. 4. 읽기 이해 능력을 중심으로 접근하지만 듣기, 말하기, 쓰기를 함께 배울 수 있도록 다양한 활동을 제시하였습니다. 읽기 이해 능력은 읽기 기술만을 따로 가르치는 것에 의해 향상되지 않으며 다른 영역과 총체적으로 접근하는 것이 바람직하기 때문입니다. ‘글마중, 신나는 글 읽기, 이야기 돋보기, 낱말 창고, 우리말 약속, 뽐내기’라는 꼭지를 두어 활동적인 수업이 되도록 제시하였습니다. 5. 읽기를 천천히 배우는 아이들의 특성을 고려하여 충분히 공부할 수 있도록 단계를 세분화하였습니다. 학생들의 연령과 특성에 맞게 선택하여 제시할 수 있도록 같은 수준의 자료를 다양하게 준비하였습니다. ▶「선생님이 만든 좔좔 글읽기」3단계 총 3권의 구성의 목표와 내용 구성 ★ 3단계는 글의 종류에 따라 3권의 책으로 엮었습니다. - 3단계 1권은 생활 주변에서 흔히 볼 수 있는 광고, 안내문, 설명서 등 실용글과 짧고 쉬운 설명글을 제시했습니다. - 3단계 2권은 생활글과 일기로 구성했습니다. - 3단계 3권은 이야기와 전래동요로 구성했습니다. 3단계 이야기는 이야기의 구조가 있는 짧은 글을 엄선하여 실었습니다. ★ 3단계의 목표는 다음과 같습니다. 단, 제시 방법에 따라 목표를 조정할 수 있습니다. - 읽기 : 5~8문장의 짧은 글을 읽고 내용을 파악할 수 있다. 3~5문장을 읽고 주요 내용과 원인과 결과를 알 수 있다. - 듣기 말하기: 주제에 맞게 내용을 간추려 말할 수 있다. 바른 어법으로 새로운 어휘를 익혀 알맞게 사용할 수 있다. - 쓰기 : 주제와 관해 2~5문장으로 스스로 표현해 쓸 수 있다. - 문학 : 정보를 얻어야 하는 글을 읽고 주요 내용을 파악할 수 있다. 문학작품을 읽으며 즐거움을 느끼고 다양한 작품을 선택해 읽을 수 있다. - 문법 : 꾸밈말, 토씨의 쓰임을 알고 문장을 순서대로 쓸 수 있다. 【저자소개】서울경인특수학급교사연구회 지음 ？2단계 책을 처음 쓰고 만든 선생님들: 강진영, 권다미, 권희선, 김현아, 박지연, 박혜연, 신소니아, 오선영, 정희선, 홍소지, 황선영 ？출판을 위해 다시 쓰고 만든 선생님들: 강진영, 권다미, 오선영, 전지훈, 정희선 ？그림을 그려준 학생들과 선생님 ？ 덕원예술고등학교- 강주연, 고혜빈, 김서희, 김수진, 김유진, 김하은, 김한주, 박도영, 박세준, 박숙진, 박주은, 백승은, 서수연, 서희영, 오민선, 안서정, 이수진, 이정수, 장수지, 정나림, 정희재, 조해수, 최연수, 최효민, 하선영, 함원석 ？ 서울경인특수학급교사연구회- 홍정아, 전지훈

1장 전래동요

꿩꿩장서방 24
말꼬리 잇기 30
대문놀이 39
어깨동무 45
나무 타령 50
들강 달강 56
까치야 까치야 63

2장 이야기

금도끼 은도끼 78
사윗감을 찾아 나선 두더지 90
아기 돼지 삼형제 102
팥죽 할멈과 호랑이 127