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출판사 리뷰

이 책은 아동, 청소년, 교사, 학부모를 포함하여 학교환경을 구성하는 사람과 학교조직에 관심이 많은 집필진들이 모여, 각자의 학교상담 분야별로 현장에서 활동하 고 연구해온 전문적인 경험들로 나누어 집필하게 되었습니다. 이 책은 총 2부 14개 의 장으로 구성되어 있습니다(괄호 안은 각 장의 저자명임). 1부는 생활지도와 학교상담 의 이론과 방법으로 1장 생활지도와 학교상담의 발달과 이해(이상민), 2장 학교상담 이론(오인수), 3장 상담이론(정신분석_천성문, 인간중심_송미경, 행동주의_이은경, 합리적 정 서행동_신효정, 게슈탈트_신효정, 해결중심_오인수), 4장 개인상담과 지도(이은경), 5장 집 단상담과 지도(천성문), 6장 학교 장면에서의 학생평가(송미경)를, 2부는 학생 발달과 제와 적용으로 7장 학업발달과 상담(이상민), 8장 진로발달과 상담(이은경), 9장 정서 발달과 상담(송미경), 10장 인터넷·스마트폰 중독과 상담(신효정), 11장 청소년 학교 폭력(오인수), 12장 자살·자해와 상담(천성문), 13장 청소년 정신건강과 상담(천성문), 14장 상담 의뢰(신효정)로 학교에서 생활지도와 상담을 적용할 수 있는 실제적인 내 용들을 담았습니다. 특히 제2판으로 개정하게 되면서 학교에서 자살 자해행동에 대한 이해와 대처를 위해 위기상담의 내용을 추가적으로 보완하였고, 인터넷 중독상담의 내용도 스마트폰 사용과 관련된 내용을 추가하였습니다. 상담 의뢰는 학교현장을 중심으로 개발되어 운영되고 있는 상담 프로그램과 연계자원을 추가하여 학교현장의 자원이해를 높일 수 있도록 수정 보완 하였습니다. 책을 출간하는 데 있어 함께 뜻을 모으고 관심을 가지고 집필을 하고자 노력해주신 모든 집필진 교수님들께 감사를 드립니다. 또한 좋은 교재 발간을 위해 적극적으로 애써주신 박영스토리의 이선경 차장님과 배근하 선생님께 감사합니다. 교사가 되기 위한 꿈을 품고 학생을 이해하고 학생을 진정한 인간으로 양육하고자 하는 모든 교사들과 함께 이 책으로 공부하고 싶습니다. 이 책이 앞으로 더 나은 생활지도와 상담의 기초적인 교과서로 발전해 나가며, 학교현장에서 교사들이 학생을 이해하고, 심리적 어려움을 겪는 학생들에게 예방적인 개입을 하는 데 유용한 지식을 제공할 수 있는 교과서가 되기를 기대합니다. 감사합니다.

PART 1 생활지도와 학교상담의 이론과 방법

Chapter 1 생활지도와 학교상담의 발달과 이해
Chapter 2 학교상담 이론
Chapter 3 상담 이론
Chapter 4 개인상담과 지도
Chapter 5 집단상담과 지도
Chapter 6 학교 장면에서의 학생평가

PART 2 학생 발달과제와 적용

Chapter 7 학업발달과 상담
Chapter 8 진로발달과 상담
Chapter 9 정서발달과 상담
Chapter 10 인터넷·스마트폰 중독과 상담
Chapter 11 청소년 학교폭력
Chapter 12 자살·자해와 상담
Chapter 13 청소년 정신건강과 상담
Chapter 14 상담 의뢰