저자 : Laura E. Berk
일리노이주립대학교 심리학과의 저명한 교수로서, 30년 이상 학부와 대학원생에게 아동발달과 인간발달을 가르치고 있다. 미국 UC 버클리대학교에서 심리학 학사를 받고, 시카고대학교에서 아동발달과 교육심리 전공으로 석사와 박사학위를 받았다. 또한 코넬대학교, UCLA, 스탠퍼드대학교, 사우스오스트레일리아대학교의 교환교수를 지냈다. Berk 교수는 아동발달에 미치는 학교 환경의 효과, 내적 언어의 발달, 그리고 최근에는 발달에서의 가장놀이의 역할에 대한 여러 가지 연구물을 출판하였다. Berk 교수의 연구는 미국 교육부와 국립보건원 산하 국립아동보건인간발달연구소(NICHHD)로부터 연구비를 지원받아 수행되었다. Berk 교수는 Journal of Cognitive Education and Psychology의 편집고문을 맡고 있으며, 저서로는 Private Speech: From Social Interaction to Self-Regulation, Scaffolding Children’s Learning, Vygotsky and Early Childhood Education, Landscapes of Development: An Anthology of Readings, A Mandate for Playful Learning in Preschool: Presenting the Evidence 등이 있다. 이 책 Child Development와 더불어 Infants, Children, and Adolescents, Development Through the Lifespan, Exploring Lifespan Development 등은 베스트셀러 교과서이다. 현재 Berk 교수는 아동의 원인에 대한 연구를 수행하고 있으며, 지역사회 봉사에 덧붙여, 대학생을 중재자로 임용하여 미국 전역의 저소득층 유아기 아동 수천 명에게 강력한 문해중재를 제공하는 비영리 단체인 Jumpstart의 국가위원회의 위원이며, 시카고 지역 자문위원장을 맡고 있다. 또한 미국심리학회의 제7분과인 발달심리 분과의 회원으로 활동하고 있다.

역자 : 이종숙
이화여자대학교 영어영문학과 졸업
미국 아이오와대학원 석사
미국 아이오와대학원 박사
현재 덕성여자대학교 심리학과 교수
저서 및 역서 : 『교사 평정에 의한 유아용 정서지능 평가도구』, 『방과 후 정서지능 프로그램』, 『1, 2세 영아프로그램의 계획 및 운영』, 『마음에 상처를 가진 아이들』 외

역자 : 신은수
덕성여자대학교 유아교육과 졸업
이화여자대학교 대학원 교육심리학(아동발달) 석사
미국 일리노이대학교 어바나 샴페인 박사
현재 덕성여자대학교 유아교육과 교수
저서 및 역서 : 『놀이와 유아교육』, 『생활과 환경중심의 영유아과학교육』, 『교사용 1, 2세 영아발달평가도구』 외

역자 : 안선희
경희대학교 문리과대학 가정관리학과 졸업
경희대학교 대학원 석사(아동학전공)
미국 유타주립대학교 가족·인간발달학과 박사
(아동학전공)
현재 경희대학교 아동가족학과 교수
저서 및 역서 : 『아동발달』, 『보육과정』, 『보육학개론』, 『아동복지』 외

역자 : 이경옥
서울대학교 가정대학 졸업
미국 신시내티대학교 교육학(유아교육전공) 석사
미국 서던캘리포니아대학교 교육심리학 박사
현재 덕성여자대학교 유아교육과 교수
저서 및 역서 : 『아동발달』, 『아동복지』 외