저자 : 윤승준
단국대학교 자유교양대학 교수.
글쓰기 교육과 고전교육을 담당하고 있으며, 한국 대학의 교양교육 현황과 정책, 역사에 관심을 가지고 연구하고 있다. 주요 논저로는 『청춘, 고전에 길을 묻다①』, 「한국의 고등교육 정책과 교양교육의 역사」, 「강사제도 시행이 대학 교양교육 환경에 미친 영향」, 『한국 교양교육 현황 조사 연구』 등이 있다.

저자 : 권순구
동국대학교 이주다문화통합연구소 교수.
저성취 및 학습부진 학습자의 동기를 연구하며 ‘교사-학생관계’, ‘교사효능감’ 등에 관심을 두고 ‘전공, 디지털, 다문화 역량진단도구 및 역량기반교육과정’과 ‘사회-정서역량 교수학습 자료’ ‘(초중등) 언택트 다문화교육 교과서 및 교사용지도서’를 개발하고 있다.

저자 : 김광식
인지과학의 성과를 철학적으로 해석하는 인지철학자이자, 여러 문화 현상의 실천적 대안을 모색하는 문화철학자. 현재 서울대학교 기초교육원 교수로 있다. 서울대학교 철학과를 졸업하고 동 대학원에서 석사학위를, 독일베를린공과대학교에서 철학으로 박사학위를 받았다.
철학은 삶과 동떨어진 현학적인 학문이 아니라 일상의 작은 고통과 고민을 함께하는 것으로 여기며, 거대담론의 철학보다 일상의 철학을 지향한다. 대중에게 친밀하게 다가갈 수 있는 ‘음악과 철학이 만나는 행복콘서트’ ‘철학과 음악 사이’ ‘영화와 철학이 만나는 행복콘서트’ 등의 철학 강연을 기획, 진행하고 KBS, MBC 등 여러 매체에 출연해 철학을 대중화하는 데 기여했다. 온라인 ‘김광식의 철학카페(cafe.naver.com/philocafe)’를 운영하며 홍대에서 오프라인 ‘철학카페’를 열었고, 유튜브 ‘김광식의 철학카페’를 준비 중이다. 고대·근대·현대를 대표하는 철학자 12명의 시선으로 김광석의 가사에 담긴 행복의 비밀을 찾는 《김광석과 철학하기》를 썼다. 《BTS와 철학하기》는 세대와 국적을 뛰어넘어 전 세계인이 공감하는 BTS의 세계관을 철학적으로 성찰한 최초의 책이다. 현대 독일·프랑스·영미 철학을 대표하는 12명의 철학 사상으로 BTS 노래 12곡에 담긴 자유로운 삶을 위한 철학적 지혜가 무엇인지 보여준다. 진정한 자신을 마주하고 자유로운 삶을 창조하도록 돕는 마중물 같은 책이다.

저자 : 김민수
단국대학교 교양기초교육연구소 교수.
한나 아렌트의 정치사상 연구로 시작하여 근대 지성사와 사상사 전반을 현대적으로 재해석하는 데 관심을 가지고 있다. 주요 논문으로는 「한나 아렌트의 인권의 정치와 환대의 윤리」, 「한나 아렌트의 ‘권리를 가질 권리’에 내재된 행위 개념의 의미와 곤란」, 「감정과 정동 사이: 감정의 역사화를 위한 방법론적 시론」 등이 있다.

저자 : 김유미
단국대학교 자유교양대학 교수.
현대희곡을 전공하고 연극평론가로 활동하고 있다. 특히 아동청소년극에 지속적인 관심을 기울여왔다. 또한 사람들과 함께 연구하기를 좋아해서 다양한 장르의 전공자들과 대중서사연구회에서 공부했다. 주요 논저로는 『내일을 위한 오늘의 연극』, 『종합교양잡지와 연극비평지의 탄생』 등이 있다.

저자 : 김주언
문학평론가. 단국대 교수. 1995년 서울신문 신춘문예에 「최인훈론」이 당선되면서 평론 활동을 시작했다. 학교에서 인문학으로서의 문학, 김훈 읽기 등을 강의하고 있다. 저서로 <한국 비극소설론>, <서양의 고전을 읽는다>(공저), <한국의 고전을 읽는다>(공저) 등이 있다. 국문학, 현대문학, 현대소설로 좁혀져 세분화되는 전공에서 출발했으나, 지금은 세계 지성사의 교육 가능성, 통합인문학의 활로 등에 관심을 가지고 있다.

저자 : 김주환
동아대학교 기초교양대학 교수.
조지아주립대학 사회학과에서 사회적경제 운동(정책)의 정치학을, 푸코의 통치성 논의와 포스트맑스주의의 헤게모니 이론의 관점에서 비판적으로 분석한 연구로 박사학위를 받았다. 사회학이론, 사회사상, 문화사회학, 사회정책, 정치사회학, 종교사회학 등을 전공하고 관심을 갖고 있다. 포스트구조주의의 사회이론과 규범적 사회이론 두 흐름의 장점들을 어떻게 생산적 긴장 속에서 동시에 결합시킬 수 있을지 관심을 가지고 연구 중이다. 주요 논저로는 「생명권력의 시대, 사회의 생물학적 조직화와 그 위험들」 등이 있다.

저자 : 백주진
단국대학교 교양기초교육연구소 교수.

저자 : 서문석
단국대학교 경제학과 교수.
주요 관심분야는 한국 현대 경제사·경영사·산업사·기업사이며 특히 해방 전후, 1950년대, 1960년대 이후의 면방직산업 발전과정을 식민지 유산과 한국 경제성장의 토대라는 측면에서 연구를 하고 있다. 주요 논저로는 「귀속 면방직공장의 설립과 변화유형에 관한 연구」, 「해방 이후 1950년대까지의 한국면방직공업에 관한 연구」, 「일제하 고급섬유기술자들의 양성과 사회진출에 관한 연구」, 「수출의 확대와 면방직업의 성장」, 「美軍政期 綿紡織産業의 發展」 등이 있다.

저자 : 안숙현
단국대학교 자유교양대학 교수.
비교문학(한국문학과 러시아문학과의 비교 연구), 스토리텔링(영상 콘텐츠 스토리텔링), 교양교육(고전읽기 연구)에 관심을 갖고 있다. 주요 논저로는 『한국 연극과 안톤 체홉』, 『영상 드라마 콘텐츠, 스토리텔링과 놀이하라』 등이 있다.

저자 : 이유진
단국대학교 교양기초교육연구소 교수.
단국대학교에서 고전교육을 담당하고 있으며 조선 후기부터 근대에 이르기까지 역사체험과 지식을 기록하고 유통하는 방식을 두루 연구하고 있다. 주요 논저로는 「『쇄미록』에 투영된 임진란에 대한 책무의식과 감정의 파고」, 「이순신 문학의 역사적 전기와 그 의미: 애국계몽기 「이순신전」을 중심으로」, 「『삼국지연의』의 문학적 위상의 전변」 등이 있다.

저자 : 이현영
단국대학교 자유교양대학 강사.
현대소설을 전공하였으며 이청준 문학과 명저읽기 연구에 관심을 갖고 있다. 주요 논저로는 「장편 통독과 주제 토론, 글쓰기를 결합한 고전 교육 사례―도스토옙스키의 『카라마조프가의 형제들』」, 「이청준과 앙드레 지드 소설의 비교연구: 『젊은 날의 이별』을 중심으로」, 「이청준의 『零點을 그리는 사람들』에 나타난 초기 소설 모티프 고찰」, 「『신화를 삼킨 섬』에 나타난 서사전략 연구」 등이 있다.

저자 : 임선숙
단국대학교 자유교양대학 교수.
현대소설을 전공했으며 ‘가족담론’, ‘대학 의사소통 교과’, ‘근대매체’ 등의 분야에 관심을 가지고 있다. 최근에는 ‘근대 여성소설(1950-70년대)에 나타난 가족주의’와 ‘대학 의사소통 교과 「대학글쓰기」와 「명저읽기」의 수업 모형 설계 및 수업 사례’, ‘근대 매체에 나타난 치유적 글쓰기의 양상’ 등에 대해 연구했다. 주요 논저로는 「학습이론을 통한 대학 글쓰기의 과정과 교육방법 고찰」 등이 있다.

저자 : 정인모
부산대학교 사범대학 독어교육과 교수.
독일현대 소설, 문학교수법, 교양(융복합영역)을 가르치고 있다. 주요 논저로는 『독일문학 감상』, 『독일의 음악과 문학』(공저), 『4차산업혁명시대 문학과 예술』(공저) 등이 있다.