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출판사 리뷰

‘어떻게 읽힐까, 어떻게 쓰게 할까’에 대한 30년 경력 초등 교사의 논리적이고도 다정한 수업이 시작된다. 이 책에서는 독서와 글쓰기에 대한 아이들의 개인별 학년별 특징과 그에 대한 해법을 제시한다. 제시된 해법을 따라 시간과 정성을 들인다면 분명 책 좋아하는 아이, 글쓰기를 즐거워하는 아이로 자랄 것이다. 스스로 읽고 쓰면서 삶을 알차게 꾸려나갈 아이의 미래를 그려보자. - “글쓰기 교육의 목표는 아이들을 정직하고 진실한 사람으로 키우는 데 있다. 곧, 아이들의 삶을 가꾸는 것이다. 글을 쓸 거리는 찾고 정하는 단계에서, 쓸 거리를 생각하고 정리하는 가운데서, 실지로 글을 쓰면서, 쓴 것을 고치고 비판하고 감상하는 과정에서 삶과 생각을 키워가는 것이 목표가 되어야 한다.” 《이오덕의 글쓰기》 중에서

들어가며
PART 1
머릿속 비밀에서 출발하는 독서와 글쓰기

1장 독서 전 필수코스, 강점 지능 찾기
감성지능(EQ)을 높이는 독서

2장 모든 것은 감정에서 시작된다

3장 뇌를 춤추게 하는 독서와 글쓰기

PART 2
고학년이 되어서도 책을 좋아하려면?

1장 책 좋아하는 아이로 키우는 독서전략
글을 읽기 힘들어하는 아이 / 재미있는 책이 없다는 아이 / 책 읽는 재미를 몰라 마지못해 읽는 아이 / 책보다 더 재미있고 신경 쓸 게 많다는 아이 / 책 읽을 시간이 없다는 아이 / 독서 환경 만들기

2장 내 아이를 위한 맞춤 독서 전략
책과 멀어지게 만드는 부모의 언어습관 / 편독은 나쁜 걸까? / 지나치게 산만한 아이를 위한 독서 처방전 / 쉬운 책만 찾는 아이를 위한 독서 처방전 / 내향적인 아이, 외향적인 아이를 위한 독서 처방전 / 아이마다 끌리는 책은 따로 있다

PART 3
가정에서 시작하는 글쓰기 교육

1장 글쓰기 교육, 어떻게 시작할까?
자유글쓰기 프로젝트로 시작하기 / 자유글쓰기 프로젝트 하기 전, 꼭 필요한 질문! “글쓰기, 왜 해야 할까? / 나만의 작가 공책 준비

2장 학년별 글똥누기로 글 근육 키우기
학년별 글똥누기

3장 종류별 글똥누기는 이렇게!
어떤 글이 좋은 글일까? / 좋은 글을 쓰게 하려면 / 말로 글쓰기 / 자세히 쓰려면 친절하게 / 글쓰기를 힘겨워하는 아이, 관찰글쓰기부터 / 느낌글쓰기로 나의 생각이나 감정 마주하기 / 한 달에 한 번은 시 쓰기 / 글쓰기의 재미를 느끼는 다양한 방법의 글똥누기

PART 4
독서와 글쓰기 통합교육으로 두 마리 토끼 잡기

1장 책으로 놀이하고 글로 남기고
나만의 작은 책 만들기 / 비슷한 책 만들기 / 책 가지고 놀기 / 놀잇감 만들기 / 책을 읽고 등장인물에게 편지 쓰기 / 하루 한 줄 독서일기

2장 책-체험-글쓰기 삼박자 리듬!
나는 책을 쓰는 어린이 작가입니다

부록
수록도서
나가는 말