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정답 없는 입시, 균형이 답이다 - 학습균형 중등편

최영득,최옥찬 저 | 맑은나루 | 2021년 10월

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ISBN : 9791156263586 / 328쪽 152 x 220 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

  • 저자 : 최영득,최옥찬
저자 : 최옥찬
부모가 경쟁이 치열한 사회에서 자녀의 미래를 생각하면 불안합니다. 그래서 부모는 자녀가 좋은 대학에 들어갈 수 있도록 자녀의 학습에 신경을 많이 씁니다. 그런데 부모가 자녀의 학습만 중요시하면 자녀의 마음을 병들게 할 수 있습니다. 그렇기 때문에 부모가 자녀를 학습코칭 할 때는 마음의 힘(학습 인성, 진로 인성 등)을 키우는 학습균형이 중요합니다. 그리고 4차 산업혁명 시대에 자녀가 성공하기 위해서는 자녀의 마음을 성장시키는 학습코칭이 더욱 필요합니다.

- (현) 새롬심리상담센터 원장
- 아동·청소년 학습심리상담 전문가
- AP Now&Teens 부모역할 훈련 지도자
- 고려대 졸업
- 숭실대 상담학 석사
- 백석대 상담학 박사 (수료)

저자 : 최영득
“학생의 미래가 최우선이라는 생각으로
언제나 학생 중심으로 교육합니다.”

대입, 고입, 초·중등 영재교육원 입시에서 학생들을 만나보며 공부의 목적이 중요하며 진로가 가장 좋은 목표가 됨을 느꼈습니다.
항상 옳은 방향을 제시하려고 꾸준히 입시에 대한 학습을 하며 진로진학 컨설팅 및 설명회를 진행하고 있습니다. 이 책이 자녀의 미래를 생각하는 학부모님의 따뜻하고 바른 조력자가 되길 바랍니다.

책 속에서

 

 

목차

Part 1 | 중학생 자녀의 성공하는 입시로드맵

제1장 진로의 기준으로 고입과 대입을 바라보기
-힘의 법칙으로 풀어보는 중학생 입시 멘토링 _18
1. [중1 진로목표] 진학목표보다 진로목표를 세우는 것이 우선이다. _23
2. [중2 진학목표] 활동을 선택하는 것이 경쟁력을 결정한다. _31
3. [중3 고입전략] 중학생으로서 대입을 준비하는 최고의 전략은 고입이다. _43
4. 고입 목표 유형에 따라 조금씩 호흡이 다른 맞춤형 학습플랜 _51

제2장 늦게 찾아온 교과평가와 급하게 다가온 진로선택 속 중학생의 균형잡기
1. [WHO] 나의 학습 키워드 찾기 (학생부의 구성) _69
2. [WHY] 나의 학습전략 (고입, 대입 평가요소) _77
3. [WHAT] 나의 학습 관리 (내신&비교과 포함 학생부 항목별 관리) _85
4. [WHERE] 나에게 맞는 학교 선택 (나에게 꼭 맞는 고등학교 선택법) _106
5. [WHEN] 학교가 원하는 나의 장점을 보여주는 입시준비법 (자소서+면접) _130
6. [HOW] 나의 진로를 보여주는 학습 방법 (과제탐구 R&E 활동) _146
7. 중학생이 알아야 할 고교학점제 _151

Part 2 | 중학생 자녀의 마음성장 학습 & 진로 코칭

제3장 상담실에서 만난 중학생 자녀 이야기
1. 중학생 자녀의 부모는 “당황스럽고 화가 나요” _164
2. 중학생 자녀는 “혼란스럽고 두려워요” _176

제4장 중학생 자녀의 태도가 당황스럽다
1. 자녀는 ‘중2 병’이 아니라 성장통이 심합니다 _192
2. 착하고 말 잘 들었던 어린 아이와 이별하세요 _201
3. 자녀가 부모 말 잘 들으면 오히려 걱정하세요 _208
4. 자녀는 반항하고 사랑을 원하는 모순덩어리입니다 _216

제5장 중학생 자녀의 학습과 진로가 불안하다
1. 자녀의 학습에 대한 부모의 불안을 견디세요 _226
2. 자녀가 학습된 무기력에 빠지지 않게 도와주세요 _234
3. 자녀는 호기심과 재미가 있으면 행동합니다 _242
4. 자녀의 진로활동으로 학습동기를 높이세요 (중1 자유학년제) _249

제6장 중학생 자녀의 학습을 코칭하다
1. 자녀의 학습태도인 학습인성을 확인하세요 _260
2. 자녀의 학습능력은 심리검사로 확인하세요 _267
3. 자녀의 학업성취를 후(後)행학습으로 확인하세요 _277
4. 자녀의 학습코칭은 ‘밀당’을 잘해야 합니다 _285

제7장 중학생 자녀의 진로를 코칭하다 (4차 산업혁명시대)
1. 자녀가 살아갈 4차 산업혁명시대를 이해하세요 _294
2. 4차 산업혁명시대에 필요한 진로인성을 이해하세요 _301
3. 자녀의 진로결정은 ‘계획된 우연’의 결과입니다 _307
4. 자녀의 진로성공은 ‘우연학습기술’이 필요합니다 _314

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