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반디앤루니스 리뷰

  코로나19 이후 전격 도입된 온라인 수업은 학교 현장에서 많은 시행착오와 어려움이 있었다. 온라인 수업 초창기에는 온라인 수업 도구를 익히고 플랫폼을 만들어 수업을 하는 것이 쉽지 않았기에 온라인 도구 활용 문제에 대한 관심이 높았다. 상대적으로 손쉽게 실천할 수 있는 ‘인강’ 스타일의 콘텐츠 활용형 수업 형태로 수업이 진행되었다. 하지만 온라인 수업 기간이 장기화되면서 여러 가지 문제점들이 나오기 시작하였다. 학생 참여 부족 현상, 중위권 학생의 하향화 등 학습 격차 문제, 온라인 수업 상의 생활 지도 문제, 학생들의 스마트 기기 과의존 현상과 게임 중독 문제, 교사들의 온라인 수업 역량 문제, 평가 및 피드백 문제, 교실 인터넷망 및 스마트 기기 보급 문제 등등.
이러한 교육 현실 속에서 이 책은 배움 중심 수업 관점에서 온라인 수업의 내실화를 위한 고민과 실천을 담았다. 특히 3Key를 중심으로 배움 중심 온라인 수업을 다루고 있다. 즉, 교수 실재감, 학생의 참여와 상호작용, 피드백을 중심으로 온라인 수업의 운영 방식과 기술, 실천 사례 등을 담고 있다. 특히 협동학습, 토의토론수업, 문제해결수업 등 대면 수업에서 검증된 참여 수업 모형들을 온라인 수업 및 온오프라인 수업(블렌디드 러닝)으로 구현할 수 있는 방법들을 다양하게 제시하였다.
무엇보다 이 책은 교육과정, 수업, 평가의 일체화 맥락에서 온오프라인 수업(블렌디드 러닝)을 다루고 있다. 또한 학교 공동체가 온오프라인 수업 체제를 구축하는데 있어서 고민해야 할 문제들도 제시하였다. 코로나19 문제를 해결하기 위한 임시방편의 도구로서 온오프라인 수업을 넘어 미래교육담론을 현실화하는 도구로서 온오프라인 수업의 중요성을 강조하고 있다. 이 책이 미래교육과 온오프라인 수업을 고민하는 모든 사람들에게 실질적인 도움이 되리라 기대한다.

출판사 리뷰

제1부 3Key로 여는 배움 중심 온라인 수업

제1장 배움 중심 온라인 수업의 방향
1. 온라인 수업의 고민
2. 온라인 수업의 기본 이해
3. 온라인 수업 유형과 유의사항
4. 3Key로 여는 온라인 수업

제2장 온라인 수업의 준비
5. 온라인 학습플랫폼과 구글 클래스룸
6. 온라인 수업규칙 세우기
7. 온라인 모둠 세우기 활동
8. 온라인 학습플랫폼과 구글 클래스룸
9. 온라인 수업 도구(3tool)

제3장. 온라인 참여수업의 실제
10. 질문이 살아있는 온라인 수업
11. 온라인 하브루타 수업
12. 온라인 협동학습
13. 온라인 디베이트 토론수업
14. 온라인 문제해결수업(PBL)
15. 온라인 참여수업 실천 사례와 꿀팁

제4장. 온라인 수업의 평가와 피드백
16. 온라인 수업의 평가
17. 온라인 수업의 피드백

제2부 미래를 준비하는 온오프라인 수업

제5장. 온오프연계수업, 블렌디드 러닝
1. 블렌디드 러닝의 이해와 고민
2. 블렌디드 수업 디자인
3. 블렌디드 교육과정과 평가

제6장. 미래 교육을 위한 온오프라인 교육활동
4. 국내학교의 온오프라인 교육활동 사례
5. 해외학교의 온오프라인 교육활동 사례
6. 미래형 수업과 온오프라인 교육활동