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ISBN : 9788999719516 / 357쪽 172 x 234 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : 김대현
제Ⅰ부 학교에서의 신뢰 개념과 통합 모형
제1장 신뢰의 개념과 통합 모형
1. 신뢰의 개념
2. 신뢰의 유형
3. 신뢰에 관심을 갖는 이유
4. 신뢰 주체의 인식, 정서, 행위
5. 신뢰 대상의 특성
6. 신뢰 주체와 대상의 관계
7. 신뢰 형성의 통합 모형
제2장 학교에서의 신뢰 개념과 통합 모형
1. 학교에서의 신뢰 개념과 유형
2. 학교에서의 신뢰에 관심을 갖는 이유
3. 학교에서의 신뢰 형성
4. 교사와 관리자의 신뢰
5. 교사와 학생의 신뢰
6. 학교와 학부모의 신뢰
7. 동료 교사 간의 신뢰
8. 교육 정책, 제도, 당국에 대한 신뢰
9. 학교에서의 신뢰 통합 모형
제I부 참고문헌
제Ⅱ부 학교 구성원 간의 신뢰
제3장 교장의 자율권과 그 행사 방식에 대한 두 가지 시선
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 교장의 자율권에 대한 교사와 관리자의 이야기
5. 결론 및 제언
제4장 교장에 대한 교사의 신뢰
1. 서론
2. 연구 방법
3. 교장에 대한 초등학교 교사들의 신뢰 형성의 근거와 결과
4. 논의 및 결론
제5장 교사에 대한 교장의 신뢰
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 논의 및 결론
제6장 교사들의 동료 신뢰
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
3. 연구 결과
4. 논의 및 결론
제7장 교사에 대한 학생의 신뢰
1. 머리말
2. 신뢰에 대한 이론
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 논의 및 결론
제8장 초·중학교 교사에 대한 학부모의 신뢰
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 논의 및 결론
제9장 중등학교 교사에 대한 학부모의 신뢰
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 논의 및 결론
제10장 학생에 대한 교사의 신뢰
1. 서론
2. 연구 방법
3. 학생에 대한 교사의 신뢰 인식과 이에 따른 실천
4. 결론
제II부 참고문헌
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