• 대학교재 > 사범계열 > 교육학일반

출판사 리뷰

머리말

1장 학습부진? 공부잠재력!
1. 학습부진 문제의 실태
2. 학생의 눈높이 확인
3. 학습부진아의 동기 향상
4. 잘 풀리지 않는 선물상자
5. 잘하려면 연습이 필요하다

2장 학습부진의 원인과 진단의 방향
1. 학습부진의 원인
2. 환경적 결핍
3. 생리적 기능 제한
4. 선행학습 능력의 결손
5. 비효율적 교수-학습 방법
6. 정서적 문제
7. 관계적 문제
8. 학습 트라우마와 학습된 무기력
9. 현행 학습부진아 진단방법의 문제점과 개선 방향

3장 학습특성 파악
1. 학습특성 파악의 중요성
2. 주의집중 특성
3. 정보처리 방식: 디지털적 vs 아날로그적
4. 두뇌 부위 간 협응과 소통
5. 학습양식
6. 학습강점 및 학습선호도

4장 초기 문해력과 학습전략
1. 무엇을 가르칠 것인가
2. 초기 문해력의 중요성
3. 읽기 발달 단계
1) 단어 읽기
2) 글자 읽기
3) 자소 읽기
4) 철자 읽기
5) 읽기 발달 단계별 지도
4. 해독과 읽기 유창성
1) 해독
2) 읽기 유창성
5. 어휘력
6. 학습전략 지도
1) 학습자원 관리 전략
2) 독해전략
3) 노트필기 전략
4) 기억전략
5) 학습불안 관리 전략

5장 학습부진아 지도의 실제
1. 학습부진아 지도를 위한 내비게이션
2. 학습부진아 지도의 실제
1) 1단계: 자기점검
2) 2단계: 라포 형성
3) 3단계: 정확한 진단
4) 4단계: 학습환경 조성
5) 5단계: 학습지도 시작하기
6) 6단계: 학습전략 가르치기
7) 7단계: 자신만의 꿈 찾기
8) 8단계: 자기주도적 학습으로의 전환

맺는 글: 머그컵에 물을 채우는 마음으로

참고문헌
찾아보기