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출판사 리뷰

머리말·2

제1장 대학 특성화 교육과정의 방향 모색· 15
제1절 대학 특성화 교육과정의 필요성· 17
제2절 논의의 전개방법·23

제2장 대학 특성화 교육과정 설계의 의의· 27
제1절 학위과정 유학생을 위한 대학 교육과정 현황· 29
1. 학위과정 유학생의 부적응 요인· 30
2. 학위과정 유학생을 위한 교육과정· 30
제2절 학위과정 유학생 학업적응을 위한 대학 특성화 교육과정의 의의· 40

제3장 대학 특성화 교육과정 설계의 기저 및 원리· 43
제1절 대학 특성화 교육과정 설계의 방향· 43
제2절 대학 특성화 교육과정 설계 유형과 방법· 48
1. 설계 유형· 49
2. 설계 방법· 63
제3절 대학 특성화 교육과정 설계 원리의 개발· 67
1. 학습자의 요구 및 특성· 67
2. 지식의 구조성· 69
3. 학제적 연계성· 71
4. 대학의 전통성· 73
5. 내용과 학습자 간의 상호작용성· 75
6. 평가의 진정성· 76

제4장 대학 특성화 교육과정 설계를 위한 학습자 요구 분석· 79
제1절 설문 조사 대상과 범위· 81
1. 조사 대상과 설문 범위· 81
2. 연구도구· 83
3. 측정도구의 신뢰도와 타당도 분석· 84
4. 자료 분석· 85
제2절 설문 조사를 통한 요구 분석· 87
1. 학위과정 유학생의 일반적 상황 분석· 87
2. 학위과정 유학생의 교육만족도 분석· 90
3. 학위과정 유학생의 문화적응 분석· 95
4. 학위과정 유학생의 대학생활 적응 분석· 102
5. 학위과정 유학생의 대학이미지 분석· 113
6. 학위과정 유학생을 위한 개설 강의 분석· 122
7. 분석 결과· 138

제5장 대학 특성화 교육과정 설계 모형 구안· 151
제1절 대학 특성화 교육과정 목적과 목표 설정· 153
1. 목적 설정의 기준· 153
2. 목적에 따른 목표 설정· 158
제2절 대학 특성화 교육과정 설계 모형· 168
1. 설계 모형 구안의 기본 구조· 168
2. 기초교양 교육과정과의 연계· 172
3. 대학 특성화 교육과정 모형· 176

제6장 대학 특성화 교육과정 설계의 지향· 183

참고문헌· 188
부록· 188