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글쓰기 교육과 교수방법

정희모 저 | 경진(도서출판) | 2020년 06월

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ISBN : 9788959967414 / 608쪽 170 x 240 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

1995년 연세대 국어국문학과에서 현대문학을 전공하여 박사학위를 받았다. 여러 잡지에서 문학평론, 영화평론 등을 발표했으며, 연세대에서 15년동안 글쓰기 강좌를 했다. 현재 연세대 학부대학의 교수로, 글쓰기와 독서, 토론 등을 강의하고 있다. 
지은 책으로 연세대 글쓰기 교재인 <글쓰기>(공저), <1950년대 한국문학과 서사성>, <한국 근대비평의 담론>, <1930년대 모더니즘 작가연구>, <글쓰기의 전략>(공저) 등이 있다. 
특히 <글쓰기 전략>은 출간된 지 한 달 만에 인문부문 베스트셀러 1위에 올랐다. 그는 "리더의 일 중 가장 중요한 것은 글쓰기"라고 단언한다. 전문지식을 전달하는 매체로써 글쓰기의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다고 말한다. 그는 지난 2004년 미국 명문대학의 글쓰기 교육현장을 둘러보고 깜짝 놀랐다고 고백한다. 그는 "우리나라의 현실과 달리, 미국 대학의 글쓰기 교육 시스템은 체계화되어 있다"며 "한국도 이런 시스템을 빨리 도입해야 한다"고 역설한다.

목차

제1부 쓰기 교수법의 원리와 지도
쓰기 교수법과 교수?학습 전략__정희모
초보 글쓰기 교수자를 위한 수업 준비 원리와 전략__김성숙
한국어 쓰기 수업 원리와 실제__강승혜

제2부 장르 중심의 쓰기 지도
논증적 글쓰기 교육 방법__유상희
서평 쓰기 교수 방법__백혜선
자기 탐색을 위한 글쓰기 교수 방법__김현정
취업 목적 장르의 정체성과 자기소개서 및 면접 교육의 설계__나은미
쓰기 지식의 과목 간 전이를 위한 수업 방법: ‘글쓰기에 대한 글쓰기(Writing About Writing)’ 접근법을 기반으로__이원지

제3부 수업 전략과 활동 중심의 쓰기 지도
글쓰기 학습자들의 주제 구성력 신장을 위한 교육 전략__김미란
글쓰기 워크숍의 이론과 실제__김주환
비판적/창의적 사고 능력 함양을 위한 독서토론 지도 방법__이승윤
글쓰기 교육에서의 어휘, 문장 교수법__김남미
글쓰기 교육에서 교수 학습과 연계한 상호주관적 평가 방법__이윤빈
한국어 학습자의 학술적 글쓰기 지도 방법: 교차적 쓰기?말하기 활동을 중심으로__김보연
한국어 유학생의 학업 리터러시 향상을 위한 수업 모형: 듣기?쓰기 통합의 딕토콤프(dicto-comp)를 중심으로__민정호

제4부 디지털 매체를 활용한 쓰기 지도
멀티리터러시(Multiliteracy) 향상을 위한 쓰기 교육 방법__공성수
플립 러닝을 활용한 글쓰기 교수 방법__엄성원
영화를 활용한 글쓰기 교수 방법__황영미
온라인 피드백을 활용한 글쓰기 교수 방법__지현배
디지털 플랫폼의 동료 피드백을 활용한 글쓰기 교수 방법__주민재

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