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반디앤루니스 리뷰

본서는 특수교원 임용후보자 선정경쟁시험을 준비하는 예비 특수교사들을 위한 기본이론서로, 다음의 네 가지 사항에 초점을 두고 집필되었다.

1. 기본 개념을 강조하였다.
2. 일반성에 토대하여 교재를 구분하고 구조화하였다.
3. 다양한 학습이론을 적극적으로 적용하였다.
4. 최근 시행된 특수교사 임용시험의 범위를 최대한 반영하였다.

출판사 리뷰

PART 08 특수교육공학
Chapter 01 특수교육공학의 이해
Chapter 02 접근성
Chapter 03 교육용 소프트웨어의 선정과 평가
Chapter 04 보조공학
Chapter 05 보조공학의 종류 및 활용

PART 09 지체장애아교육
Chapter 01 지체장애의 개념
Chapter 02 운동장애의 이해
Chapter 03 뇌성마비에 대한 이해
Chapter 04 지체장애의 기타 유형
Chapter 05 영역별 지도 방법

PART 10 건강장애아교육
Chapter 01 건강장애의 개념
Chapter 02 건강장애의 유형
Chapter 03 건강장애 아동을 위한 교육적 지원

PART 11 의사소통장애아교육
Chapter 01 의사소통과 의사소통장애의 개념
Chapter 02 조음·음운장애
Chapter 03 유창성 장애
Chapter 04 음성장애
Chapter 05 언어장애
Chapter 06 신경 말장애
Chapter 07 언어발달검사
Chapter 08 의사소통장애 중재

PART 12 시각장애아교육
Chapter 01 시각장애의 개념
Chapter 02 시각장애의 원인 및 교육적 조치
Chapter 03 시각장애의 판별
Chapter 04 저시력 아동 교육
Chapter 05 보행훈련
Chapter 06 점자지도
Chapter 07 교과교육 및 시각 중복장애 아동의 지도

PART 13 청각장애아교육
Chapter 01 청각장애의 개념
Chapter 02 청각장애의 원인 및 분류
Chapter 03 청각장애 아동의 특성
Chapter 04 청력검사
Chapter 05 주관적 검사
Chapter 06 구화지도
Chapter 07 수어지도
Chapter 08 교육적 접근

PART 14 전환교육
Chapter 01 전환교육의 개념
Chapter 02 전환교육 모델
Chapter 03 전환평가
Chapter 04 전환의 결과