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행동치료 바로알기

윤현숙 저 | 학지사 | 2020년 01월

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ISBN : 9788999719936 / 220쪽 188 x 255 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

이화여자대학교 특수교육과를 졸업하고, 동 대학 교육대학원에서 「반응성애착장애와 자폐장애의 발달 및 병리에 대한 차이 연구」로 석사학위를 취득하고, 서울대학병원 소아정신과 주간치료실 특수교사를 역임하였다. 10여 년간 서울아동발달임상연구소에서 실제 정서행동장애, 자폐성장애 아동의 조기개입, 장애 청소년 교육, 부모교육 등에 매진하였다. 2000년 연세대학교 재활학과에서 ‘자폐성장애 조기개입을 위한 부모용 행동지표’를 개발하여 박사학위를 취득하였고, 서울대학교 심리학과에서 박사 후 과정을 통해 각종 심리검사 개발과정과 가족지원을 위한 프로그램 개발 등에 참여하였다. 저서 및 역서로는『발달장애 영유아를 위한 말 가르치기』,『0~5세 발달단계별 놀이』,『놀이작업치료』,『특수교육개론』 등이 있으며, 장애 영유아를 위한 개입 및 중재기술을 주제로 연구 활동을 진행하고 있다. 
2005년 3월 건양대학교 특수교육과 강단에 선 이후 2019년 현재까지 특수교육의 심리학적 기초, 정서행동장애, 자폐성장애, 긍정적 행동지원, 의사소통장애, 특수아상담 및 가족지원, 특수교육과 관련서비스를 가르치고 있다. 최근에는 아동보육학과의 정서행동장애, 연계전공의 장애의 이해 등의 강의를 통해 정서행동장애 및 자폐성장애의 조기발견 및 조기개입, 통합교육, 통합보육 등을 강조하고 있다. 
교내 봉사로는 각종 대학평가 등에 참여하였고, 건양대학교 중등특수교육과 학과장, 장애학생지원센터장, 국제교육원장 등의 보직을 통해 봉사하고 있다. <우리 아이가 달라졌어요>(SBS TV), <감성교육>(EBS TV), <내일은 푸른 하늘>(KBS 제3라디오) 등에 출연하여 자폐장애, 조기개입 등을 알리고 장애인식 개선, 가족지원 등 재능기부 활동에 힘쓰고 있다. 

목차

프롤로그
들어가며

제1장 행동치료란 무엇인가

제2장 행동치료는 누가 받는가
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 지적장애
4. 지체장애
5. 정서·행동장애
6. 자폐성장애
7. 의사소통장애
8. 학습장애
9. 건강장애
10. 발달지체

제3장 행동치료가 필요한 이유는 무엇인가

제4장 행동치료가 필요한 문제행동은 무엇인가

제5장 행동치료는 누가 하는가
1. 보편적 지원
2. 소그룹 지원
3. 집중적 지원

제6장 초기 정상발달이란 무엇인가
1. 운동발달
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 언어발달
5. 정서행동발달

제7장 인간행동의 바람직한 기술을 늘리려면
1. 강화
2. 촉진법과 용암법
3. 행동형성
4. 연쇄법
5. 모방하기
6. 변별과 자극통제

제8장 인간행동의 바람직하지 못한 행동을 줄이려면
1. 벌
2. 벌의 종류

제9장 체벌을 사용하지 마세요

제10장 예방하기 위한 근거, 규칙, 시간표
1. 규칙
2. 시간표
3. 조기개입 차원의 긍정적 행동지원

제11장 행동을 유지하기 위한 기술
1. 일반화
2. 유지

제12장 나를 지키는 인지행동치료
1. 자기관리 기술
2. 명상훈련을 통한 근육이완 훈련

제13장 좋은 연구보다 더 좋은 개입은 없다

제14장 행복하게 사는 길-긍정적 행동지원
1. 다운증후군 5세 여아를 가진 53세 엄마
2. 친구의 별명을 부르다가 괴롭힘을 당한 아스퍼거 증후군 아이
3. 행복하게 더불어 살기

부록
1. 행동치료 단어 사전
2. 사용하기 편한 서식
3. 장애인 등에 대한 특수교육법(약칭 특수교육법)
4. 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률(약칭: 발달장애인법)
5. 행동치료 사례연구

참고문헌
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