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반디앤루니스 리뷰

독서를 하고 생각을 나누면 더욱 깊고 크게 생각할 수 있다

출판사 리뷰

교사들이 직접 연구하고 실천한 생생한 독서 토론 노하우 서울초등토론교육연구회는 학생들이 즐겁고 효과적으로 책을 읽는 방법을 연구하는 모임이다. 교사들로 이루어진 연구회원들은 직접 연구하고 개발한 다양한 토론 방법을 교실에서 직접 실천하며 알게 된 다양한 노하우와 토론 방법을 이 한 권의 책에 담았다. ‘한 학기 한 권 읽기’ 과정 중에서 교사들이 가장 어려워하는 분야 중 하나인 ‘생각 나누기’에 좀 더 초점을 맞추어 집필했으며, 교사가 중심이 되어 발문하며 사고하는 과정을 유도하는 대화 유형부터, 학생들이 중심이 되어 독서한 내용을 토론하는 자세한 방법과 과정이 들어있다. 또한, 다양한 종류의 텍스트인 그림 동화, 전래 동화, 성장 소설, 역사 소설, 고전 문학, 시를 대상으로 ‘한 한기 한 권 읽기’의 사례를 모아 관심 있는 장르만 골라서 참고하고 활용할 수 있게 구성했다. 무엇보다 ‘시’로도 ‘한 학기 한 권 읽기’를 실행할 수 있음을 보여주어 다양한 텍스트의 활용 방법을 제시한다. ‘한 학기 한 권 읽기’를 실시하는 시기는 3학년부터이지만 저학년을 대상으로도 얼마든지 실천할 수 있기에 1, 2학년의 사례도 넣어 저학년도 즐겁고 깊이 있는 독서를 실천할 수 있다는 것을 보여주었다.

머리말 깊이 있는 독서와 생각이 깊어지는 토론
이 책의 특징
이 책의 활용법
‘한 학기 한 권 읽기’에 대해서 - 박인보

1장 첫 번째로 만나는 '한 학기 한 권 읽기' 우리나라 그림 동화(김택신)
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

2장 두 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 외국 그림 동화
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

3장 세 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 전래 동화
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

4장 네 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 성장 소설
흐름도
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

5장 다섯 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 역사 소설
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

6장 여섯 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 고전 문학
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동

7장 일곱 번째로 만나는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 동시
흐름도
이 책을 선정한 이유
[읽기 활동] 아이들과 이 책을 어떻게 읽으면 좋을까?
[생각 나누기 활동] 아이들과 어떻게 대화(토론)를 하면 좋을까?
[표현하기 활동] 이 책을 읽고 어떤 활동을 하면 좋을까?
[활동 더하기] 그 밖의 한 학기 한 권 읽기 활동