지은이 : 김영천
한양대학교 교육학과와 대학원 교육학과를 졸업하였다. 1995년 미국 The Ohio State University에서 교육과정 이론과 질적연구방법론 전공으로 철학박사학위를 수여 받았다.1998년 이래로 진주교육대학교 교육학과 교수로 재직하고 있으며 교육과정과 수업, 교육평가, 질적연구를 가르치고 있다. 지난 20여년에 걸쳐서 약 40권 이상의 저서와 50편 이상의 논문을 출간하였다. 2016년 한국의 학생들이 어떻게 학교교육과 그림자교육(사교육)에 참여하고 있는지를 약 7년간 연구하여 맥밀란 출판사를 통하여 『Shadow Education and the Curriuclum and Culture of Schooling in South Korea』 제목으로 출간하였다.  

지은이 : 황철형
진주교육대학교와 교육대학원 졸업. 경남 양산 백동초등학교 교사. 진주교육대학교 강사
한국초등교육학회, 한국열린교육학회. 한국교육학회 연차 학술대회, 그리고 미국 교육학회 연차학술대회(AERA)에서 발표. 질적연구와 다문화 교육 관련 논문들을 <교육문화연구>, <다문화교육연구>, <초등교육연구>등의 학술지에 게재.  

지은이 : 박현우
진주교육대학교 졸업. 진주교육대학교 교육대학원 재학 중. 경남 진주 봉원초등학교 교사. 한국 열린교육학회, 한국교육학회, 한국다문화교육학회 등에서 발표. <초등교육연구>(2014)에 다문화교육 논문 게재  

지은이 : 박창민
한국교원대학교 졸업. 진주교육대학교 교육대학원 재학 중. 한국열린교육학회, 한국교육학회, 한국초등교육학회 연차학술대회에서 발표. <초등교육연구>(2014)에 다문화교육 논문 게재.