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캠퍼스 디자인 학생이 성공하는 대학 만들기

C.Carney Strange. James H. Banning 저 | 배상훈, 변수연, 함승환 외 역 | 학지사 | 2019년 04월

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ISBN : 9788999717390 / 464쪽 152 x 223 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

  • 저자 : C.Carney Strange. James H. Banning
저자 : C. Carney Strange
미국 오하이오주의 볼링그린 주립대학교(Bowling Green State University)의 고등교육 및 학생지원 전공 대학원 과정 프로그램의 명예교수다. 이 대학에서 그는 35년 동안 강의했다. 담당 강의는 대학생의 발달, 교육 환경의 효과, 학생의 영성, 질적 연구방법론 등에 관한 것이었다. 그는 1969년 인디애나주의 세인트 메인라드 대학교(Saint Meinrad College)에서 불문학 전공으로 학사학위를 취득하고, 1976년 아이오와 대학교(University of Iowa)에서 대학 학생지원 전공으로 석사학위를, 1978년 같은 학교에서 고등교육 전공으로 박사학위를 취득하였다. 지난 37년 동안 교육자이자 학자로서 왕성하게 활동하면서, 대학생 발달, 캠퍼스 환경, 캐나다 고등교육의 학생지원 서비스 등에 대해 저술 작업을 해 왔다.

저자 : James H. Banning
콜로라도 주립대학교(Colorado State University)의 교육학 명예교수다. 이 대학 교육대학원에서 캠퍼스 생태계에 대해 강의했으며, 심리학과에서 환경심리학에 대해 강의했다. 그는 1960년 미주리주의 리버티시 소재 윌리엄 주얼 대학교(William Jewell College)에서 학사학위를 취득하고, 1965년 콜로라도 대학교(University of Colorado)에서 심리학 박사학위를 취득하였다. 그는 캠퍼스 생태계 운동에 선도적 역할을 했으며, 학생과 그들의 환경 간의 생태학적 관계에 대한 많은 저술 활동을 해 왔다.

목차

제1부 캠퍼스 환경의 구성 요소와 영향

제1장 대학의 물리적 환경: 장소와 공간 구성의 중요성
장소로서의 캠퍼스
비언어적 메시지의 전달
학습의 장소
장소감을 통한 연결

제2장 집합체로서 환경: 인간 특성의 영향
인간 집합체로서 환경
유유상종과 학생 하위문화
개념의 종합과 정리

제3장 조직 환경: 대학은 어떻게 자신의 목적을 달성하는가
조직화된 환경의 본질
조직화된 환경의 해부
조직화된 환경의 역동성
조직의 성과

제4장 사회적으로 구성된 환경: 다른 시각에서 바라본 관점
백문이 불여일견
캠퍼스 문화

제2부 성공적 학습과 성장을 촉진하는 캠퍼스 환경 만들기
학습의 기본적인 속성
대학 캠퍼스 디자인의 위계 구조

제5장 소속감과 안전감의 형성 촉진하기
대학에 대한 소속감을 형성하는 캠퍼스 환경
사회적으로 구성된 요소들
보편적 디자인의 원칙
캠퍼스 평가와 대응 방법

제6장 학생 참여 이끌어 내기
학습 참여 이론
대학생의 학습 참여를 촉진하는 물리적 환경
학생 참여를 촉진하는 인간 집합적 환경
학습 참여를 촉진하는 조직 환경
학생 참여를 촉진하는 사회 구성적 환경
캠퍼스 환경 진단과 대응

제7장 학습 공동체 만들기
공동체의 특징
성공적인 공동체
공동체의 다양한 차원들
대학에서 공동체 만들기와 도전
평가와 기관의 대응

제8장 모바일 테크놀로지를 통한 학습
지금까지 일어난 일들
현재의 상황
다가올 미래

제9장 학생 성공과 학습 증진을 위한 캠퍼스 디자인과 진단
학습 생태계를 지향하며
캠퍼스 디자인 매트릭스
학생 발달 생태계
대학의 교육 정책과 실천 전략들

참고문헌
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