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출판사 리뷰

가족으로부터의 분열
분열로 발명되는 새로운 사랑

D. 켈로그와 그의 연구팀이 번역하고 주석을 단 이 중요한 책을 소개하게 되어 기쁘다. 아동학은 비고츠키의 저서를 이해하는 데 핵심적이다. 그의 이론은 단순한 학습이나 인지가 아니라 발달에 대한 것이기 때문이다. 오래 전에 쓰였지만 이 저작은 오늘날에도 여전히 새롭고 난해하다. 따라서 이는 교육자들의 연구에 여전히 중요하다. 이 저작의 주요 부분은 청소년 발달에 대한 것이지만 이는 초기 연령기와 성인기에도 관련이 있다. 연령기를 가로지르는 인간 발달의 일반적 법칙의 문을 열고 탐구하기 때문이다.
N. N. 베레소프Nikolai Nikolayevich Veresov, 호주 모나쉬 대학교 부교수, 『비고츠키 아동학』(2018 출간 예정) 공동 역자

비고츠키 문화심리학은 아동 발달에 관한 미래의 과학이다. 아동의 문화적 발달은 자연의 역사와 인간 역사의 복잡한 통합체로 성취되는데, 이것은 인격과 세계관의 형성과정이기도 하다. 비고츠키의 연구 성과를 발달교육의 지평에서 바라보니 철학적 인간학에 근거한 교육학에서 과학적 일반 심리학에 근거한 교육학으로의 패러다임 이동을 향한 비고츠키의 열정을 엿보게 된다. 인식론, 존재론, 방법론적 지형에서 새로운 심리학을 창안하려고 한 비고츠키 문화심리학은 기존 교육학과 심리학에서 이해되었던 오류에서 벗어나-미래교육의 이론적 자원으로서-번역되고 있는 원전에 근거하여 새롭게 읽혀야 할 필요가 있다.
현광일, 『교사와 부모를 위한 발달교육이란 무엇인가?』저자

옮긴이 서문
제0장
이행적 연령기의 부정적 국면

제1장
아동학의 개념

제2장
아동학의 방법

제3장
어린이 발달의 주요 시기에 대한 짧은 개관

제4장
이행적 연령기에 대한 주요 이론의 검토

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