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• [시리즈] 킨더랜드 픽처북스 [50]

출판사 리뷰

잃어버린 장난감들은 모두 어떻게 되었을까?
첫 장을 펼치면 넓은 공원 안 벤치에 작은 양 인형 하나가 놓여 있습니다. 지나가는 사람들마다 ‘웬 인형이지?’ 하고 쳐다보기도 하고, 더러 가져가고 싶은 아이도 있지요. 양 인형은 마음속으로 얘기합니다. 자기를 가져가지 말아 달라고. 어쩌면 인형을 잃어버린 아이도 슬픈 일이지만 잃어버림을 당한 인형에게는 더욱 슬프고 위기인 걸지도 모르겠습니다.
양 인형에게 도움을 준 고양이가 버려진 것이 아니냐는 질문에 양 인형은 버린 것이 아니라 잃어버린 것이라고 대답합니다. 자신은 잃어버린 것이기 때문에 주인이 찾으러 올 것이라고요.
장난감은 어린이들에게 애착을 갖게 하는 물건입니다. 늘 함께하고, 소중하게 생각하고, 잃어버리거나 망가지면 슬프고 마음이 아픈 경험은 어린 시절, 누구나 있습니다. 하지만 관심의 대상이 다른 곳으로 옮겨가면 잊히기 쉬운 것 또한 장난감이지요.
이 그림책은 소중함에 대한 것을 ‘어린이’가 아닌 ‘인형’의 목소리로 들려주고 있습니다. 내가 소중하게 생각하는 그 무엇의 마음을 들여다보는 이야기이지요.
어린이날이나 생일을 보낸 어린이들에게는 새로운 장난감이 넘쳐납니다. 흥미가 떨어진 장난감들은 어린이의 기억 속에서 사라지게 되겠지요. 이 그림책을 통해 자신만의 소중한 추억과 의미를 기억해내기를 바랍니다.

줄거리
넓은 공원의 어느 벤치에 양 인형이 혼자 놓여 있습니다. 지나가는 사람들마다 양 인형이 왜 저기 놓여 있을까 궁금해 합니다. 인형을 가져가고 싶어 하는 아이도 있지만 양은 오히려 자신을 데려갈까 봐 걱정입니다. 까마귀들이 와서 괴롭히고, 고양이들이 함께 가자고 해도 양 인형은 그 자리에서 친구 미나를 기다립니다. 깜박 잊고 두고 간 거라고, 돌아올 거라고요.
미나는 다시 양 인형을 찾으러 돌아올까요? 우리가 잃어버린 소중했던 물건들은 지금 어디에 있을까요?

누리과정 연계
의사소통- 느낌, 생각, 경험 말하기
사회관계-나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기

초등교육과정 교과 연계
1학년 1학기 국어 4. 기분을 말해요
1학년 2학기 국어 9. 상상의 날개를 펴고