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• [시리즈] 차일드 커뮤니케이션 [19]

출판사 리뷰

출판사 서평 『차일드 커뮤니케이션』 시리즈의 ‘스스로 고민을 해결하도록 돕는 책’ 난 학교 가기 싫어! 샘은 학교 가는 걸 좋아하지 않아요. 샘이 좋아하는 건 장난감 거미를 가지고 놀거나 단짝 친구인 레아?와 함께 밖에서 노는 거예요. 레아는 학교에서 상으로 별 스티커를 받는 걸 좋아해요. 스티커 판에 붙이는 별 스티커를 받을 수 없다면 아무것도 열심히 하려고 하지 않지요. 어느 날, 샘과 레아는 쉬는 시간에 나무 밑에서 개미집을 발견해요. 선생님은 아이들이 개미집에 관심이 있다는 걸 알고 교실에서 개미를 직접 기르자고 제안합니다. 곤충... 『차일드 커뮤니케이션』 시리즈의 ‘스스로 고민을 해결하도록 돕는 책’ 난 학교 가기 싫어! 샘은 학교 가는 걸 좋아하지 않아요. 샘이 좋아하는 건 장난감 거미를 가지고 놀거나 단짝 친구인 레아와 함께 밖에서 노는 거예요. 레아는 학교에서 상으로 별 스티커를 받는 걸 좋아해요. 스티커 판에 붙이는 별 스티커를 받을 수 없다면 아무것도 열심히 하려고 하지 않지요. 어느 날, 샘과 레아는 쉬는 시간에 나무 밑에서 개미집을 발견해요. 선생님은 아이들이 개미집에 관심이 있다는 걸 알고 교실에서 개미를 직접 기르자고 제안합니다. 곤충을 정말로 좋아하는 샘은 개미 사육장을 만들며 적극적으로 과제에 참여해요. 레아는 스티커를 받을 수는 없지만, 개미 사육장 안의 통로를 설계하는 걸 도와달라는 샘의 부탁을 들어주지요. 샘과 레아는 이제 학교 가는 걸 좋아하게 된 걸까요? 좋아하는 것을 스스로 찾아가는 과정을 통해 학업에 대한 동기가 높아지도록 이끌어 주는 책 [학교 가기 싫을 땐 어떻게 해요?]는 어떻게 하면 아이가 학업에 대한 관심을 보이도록 동기 부여를 할 수 있을지, 스스로 어떤 활동을 선택하고 목표를 이룰 때까지 노력하게 할 수 있을지에 대해 솔루션을 제시하는 책이라고 할 수 있습니다. 학습 동기는 언제나 아이의 직접적인 관심이나 열정이 바탕이 됩니다. 따라서 시간이 걸리더라도 아이가 관심과 열정을 갖고 스스로 참여할 수 있는 일을 찾도록 끈기 있게 기다려 주는 것이 중요합니다. 또 이 책에서 볼 수 있듯이, 책상에 앉아 책으로 공부하는 것보다 자신이 흥미를 가지는 일에 적극적으로 참여하는 샘이나, 즉각적인 보상을 받을 때 활동에 적극적으로 참여하는 레아의 경우처럼 아이들의 유형에 맞게 학습 동기를 불러일으키고 만족시킬 수 있는 기회를 충분히 제공해 줄 필요가 있습니다. 이 책은 아이가 좋아하는 것을 스스로 찾아가는 과정을 통해 학업에 대한 동기가 높아질 수 있도록 도와주고 이끌어 줄 것입니다.

목차
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