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사회철학 에스프레소 1030을 위한 사회철학 에스프레소

하성환 저 | 밀알 | 2014년 05월

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ISBN : 9788941802785 / 328쪽 / 469g / 153 x 225 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

출판사 서평 물질과 세속적 가치로 가득 차게 되는 것은 엄연한 현실이자 세계의 일그러진 자화상이기도 하다. 그러한 일차원적 인간들끼리 끊임없이 서로 비교하고 비교당하는 속물적 사회로 전락해가는 우리 사회의 현실을 보며 저자는 원자화되고 파편화된 무심한 개인들로 넘쳐나는 사회를 향해 정신개조를 주장한다. 그 시작은 우리 역사를 바로 보는 것이다. 역사를 바로보기 위해서는 실체적인 사실에 근거한 교육이 있어야 하고 또 그 진실을 진실대로 바라보는 건강한 시야를 가져야 한다. 오늘날 가족이기주의에 매몰돼 ‘개별화된 비주체적 한국인’을 대량 양산시킨 ... 물질과 세속적 가치로 가득 차게 되는 것은 엄연한 현실이자 세계의 일그러진 자화상이기도 하다. 그러한 일차원적 인간들끼리 끊임없이 서로 비교하고 비교당하는 속물적 사회로 전락해가는 우리 사회의 현실을 보며 저자는 원자화되고 파편화된 무심한 개인들로 넘쳐나는 사회를 향해 정신개조를 주장한다. 그 시작은 우리 역사를 바로 보는 것이다. 역사를 바로보기 위해서는 실체적인 사실에 근거한 교육이 있어야 하고 또 그 진실을 진실대로 바라보는 건강한 시야를 가져야 한다. 오늘날 가족이기주의에 매몰돼 ‘개별화된 비주체적 한국인’을 대량 양산시킨 것은 수십 년 지속된 이데올로기 사상 교육의 결과라고 볼 수 있다. “우리가 잘못 알고 있는 것이 무엇인가? 무엇을 위해 왜곡된 역사교육을 묵인해야 하는가?”에 대한 해답의 실마리를 찾아가는 여정을 통해 그간 잘 알지 못했던 역사적 사실도 발견할 수 있는 좋은 계기가 될 것이다. 우리사회의 곳곳에 드리워진 어두운 그림자들을 걷어내고 잘못된 역사를 바로잡기 위한 저자의 용단 또한 느낄 수 있다. 는 16세기 유토피아 사상에서 시작해 현대의 사회사상을 망라하고 있다. 역사와 철학을 통해 우리에게 알려져 있던 사상과 철학을 정리하였으며, 후반부에는 아리스토텔레스부터 마이클 샌델에 이르기까지 철학적 고찰을 통해 정의로운 사회를 원하는 한국사회에 의미 있는 메시지를 던져주고 있다. 아울러 조선의 철학논쟁과 정치적 상관성을 통해 지식인이 나아가야 할 방향을 제시하고 있으며 20세기 사회사상의 흐름을 한 눈에 만나볼 수 있다. 이 저서는 부제 에서 알 수 있듯, 10대부터 30대를 위한 철학서이자 일종의 역사서이다. 최근 우리사회에서 발생하는 많은 문제점들의 핵심은 기본이 무시되는 사회였다는 반성을 하게 한다. 이 책을 통해 현재의 우리 모습이 어떻게 만들어져 왔으며, 무엇이 잘 못인가에 대한 성찰을 해볼 수 있는 기회가 되었으면 한다. 차 한 잔을 옆에 두고, 시시각각 변화하는 사회의 숨 가쁜 모습들을 고찰 할 수 있는 사치스런 여유도 만끽해 보자.

저자 소개

1959년 전북 임실에서 태어났다. 1979년 서울대학교 사범대학 교육학과에 입학한 후 중앙사회복지관, 용산제일교회, 구파발 천주교회, 구로 3공단, 서초동 꽃동네 철거민 지역에서 검정고시야학, 생활야학, 노동야학, 도시빈민 야학 교사 생활을 통해 민중교육을 실천하고자 힘썼다.
1989년 전국교직원노동조합 결성 관련하여 구로고등학교에서 해직되고, 국가공무원법 위반 혐의로 집행유예 1년을 선고받았다.
이후 1990년대~2000년대에는 시민운동에 관심을 갖고 참여연대, 환경운동연합, 미군 범죄 근절 운동, 일본군 위안부 수요시위, 인권연대, 앰네스티, 정대협, 월드비전, 나눔문화 등 NGO 동아리 지도교사로 활동했다. 2013년 진보정당 당우 및 후원 관련하여 정치자금법 위반 혐의로 벌금형을 선고받았다.
현재 상암고등학교 윤리 교사로 재직 중이며, 한국 사회가 무상의료, 무상교육, 교사의 정치기본권이 실현되는 복지 선진국을 꿈꾸며 활동하고 있다. 또한 ‘조선의 페스탈로치’ 이만규 선생을 제대로 알기 위해 노력하고 있다.
저서로 『학생자치활동 1·2』(공저), 『우리 역사 바로 읽기 상·하』, 『사회철학 에스프레소』가 있으며 논문으로 「교육노동운동, 성찰과 전망」, 「진보적 교육자 이만규」, 「국대안 사건의 교육사적 함의」 등이 있다.
누리편지 : hsh703@chol.com

목차

목차
1. 유토피아(Utopia)
-16C 인클로저 운동(Enclosure Movement)과 모어(More)의 유토피아
1. 유토피아(Utopia)에 대한 역사적 이해 12
2. 16C 인클로저 운동(Enclosure Movement)의 실상 22
3. 토마스 모어(T. More)와 헨리 8세 27
4. 모어(More)가 꿈 꾼 ?유토피아? 사회의 모습 31
2. 권력은 아래로부터, 인민으로부터
-17C 청교도혁명과 홉스(Hobbes)의 사회계약설
1. 철학자 홉스(T. Hobbes)에 대한 이해 40
2. 스페인 무적함대와 홉스의 탄생(1588) 44
3. 사회계약설의 등장배경 : 청교도혁명 46
4. 홉스의 자연상태와 리바이어던(Leviathan) 50
5. 홉스의 사회계약설이 지니는 역사적 의의 55
3. 이데올로기(Ideology) : 자유주의·자본주의·사회주의·무정부주의
-18C 프랑스 시민혁명과 이데올로기
1. 이데올로기의 어원과 의미 58
2. 프랑스 시민혁명과 근대 이데올로기의 등장 60
3. 이데올로기의 속성과 기능 82
4. 과잉이념의 한국 사회 84
5. 보수와 진보의 공통점과 차이점 90
4. 칸트의 도덕형이상학과 헤겔의 변증법
-18C~19C 독일 고전철학
1. 서양철학사에서 칸트(I. Kant)의 위상 96
2. 철학자 칸트에 대한 이해 103
3. 칸트의 도덕형이상학과 실천이성비판 107
4. 철학자 헤겔(G.W.F. Hegel)과 국가주의 114
5. 헤겔의 절대정신과 변증법 120
5. 19C 영국 사회사상 : 공리주의와 사회주의
-19C 영국 자본주의 발달과 공리주의·사회주의 발생
1. 19C 영국 자본주의 사회에 대한 이해 126
2. 19C 사회경제적 모순의 해결을 위한 철학, 공리주의의 등장 131
3. 공상적 사회주의와 로버트 오언 139
4. 과학적 사회주의와 ?공산당 선언? 142
6. 마르크스주의의 비판적 이해
-19C 독일 사회사상
1. 마르크스에 대한 오해와 이해 146
2. 마르크스주의에 대한 비판적 이해 158
3. 제1인터내셔널과 마르크스·엥겔스 171
4. 제2인터내셔널과 메이데이(May Day) 174
5. 21C 마르크스주의의 의의와 한계 182
7. 20C 민주주의 이념논쟁
-자유민주주의와 사회민주주의 비교
1. 19C 자본주의 발달과 시민민주주의, 그리고 한국 사회 186
2. 19C 노동운동의 성장과 국가의 성격 변천, 그리고 20C 복지국가의 등장 190
3. 자유민주주의(미국)와 사회민주주의(북유럽)의 특징 비교 194
4. 사회민주주의와 복지자본주의 204
5. 87년 6월 항쟁과 자유민주주의 발전 207
8. 사회정의에 대한 철학적 성찰
-아리스토텔레스·노직(Nozick)·롤스(Rawls)·샌델(Sandel)의 정의론
1. 사회정의에 대한 다양한 해석 214
2. 아리스토텔레스의 평균적 정의와 배분적 정의 219
3. 노직의 자유지상주의·최소국가론 221
4. 롤스의 공정으로서의 정의와 차등의 원칙 225
5. 샌델의 공동체주의 231
6. 정의를 갈망하는 한국 사회 234
9. 조선철학논쟁과 붕당정치의 상관성, 그리고 지식인의 길
-남인·북인·노론·소론의 철학적 명분과 지식인의 자세
1. 조선철학논쟁의 성격 242
2. 사단칠정논쟁과 붕당의 상관성 245
3. 조선시대 선비와 북인 남명학파에 대한 재조명 259
4. 지식인의 자세 268
10. 20C 현대 사회사상의 흐름
-뉴라이트·뉴레프트·페미니즘·포스트모더니즘
1. 뉴라이트 운동과 한국 사회 274
2. 현실 사회주의에 대한 성찰과 뉴레프트 운동 290
3. 페미니즘의 유형과 역사적 흐름 301
4. 포스트모더니즘에 대한 성찰 318
? 참고문헌 324

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