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ISBN : 9788968668135 / 360쪽 / 684g / 186 x 240 (㎜)
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출판사 리뷰
음악교육은 본질적으로 심미적이고 동시에 총체적이어야 한다.
이 책은 장애학생과 비장애학생이 공존하는 학급에서 교사가 어떻게 음악교육을 전개해야 할 것인가에 대한 답을 제시하기 위하여 집필하였다. 이 책에서 의미하는 패러다임이란 비장애학생 중심의 음악 수업에서 장애학생과 함께하는 음악 수업으로의 변화, 더불어 장애학생과 비장애학생이 동시에 만족할 수 있는 음악 수업으로의 변화, 그리고 이러한 흐름을 반영하여 음악교육의 본질적 목적을 이루기 위한 교수 방법적 변화를 의미한다. 이러한 패러다임을 반영하기 위해서는 음악교육이 본질적으로 심미적이어야 하며, 동시에 총체적이어야 한다. 따라서 이 책은 이에 따른 교수철학을 반영하여 심미적 음악교육과 총체적 음악교육을 지향하는 음악 수업에 수렴할 수 있도록 구성하였다.




































