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인성교육개론

최원호 저 | 학지사 | 2016년 08월

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ISBN : 9788999710377 / 358쪽 / 733g / 181 x 243 (㎜) / 양장본

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

신학사∙문학사이며 상담심리전문가∙인성교육전문가이다. 국민교육유공 국무총리표창을 수상했다. 고려대학교와 연세대학교에서 석사 학위를, 홍익대학교 대학원에서 교육학 박사(Ph.D) 학위를 받았다. 고려대학교 언론대학원과 캘리포니아 주립 대학 최고위 과정을 마쳤다. 1997년부터 서울한영대학교 겸임교수, 2004년부터 한국교육상담연구원 원장, 2015년부터 (사)국제청소년문화교류협회 이사장으로 있다. 고려대학교 대학원, 세종대학교, 홍익대학교에 출강하고 있으며, 교육 전문 논설위원이자 칼럼니스트로 활동하고 있다. 저서로는 『열등감 부모』, 『인성교육개론』, 『명문대로 가는 인성•진로코칭』, 『인성코칭 아이의 미래를 디자인하다』, 『인사이드 아웃』 등이 있다.

목차

목차
추천사
머리말
제1부 인성교육의 개념과 이해
제1장 인성이란 무엇인가?
제2장 어원으로 보는 인성 개념
제3장 교육사적 관점에서 인성 이해
제4장 세계 교육자들 관점에서 본 인성교육관
제2부 인성교육의 평가와 실천과제
제5장 인성교육의 중요성
제6장 아동기와 청소년기의 인성교육
제7장 인성교육의 내용 및 구성
제8장 인성교육의 평가기준 및 평가항목
제9장 인성교육을 위한 부모 인성교육
제10장 인성교육을 위한 인성코치사의 전문성 향상
제3부 우리나라와 외국인의 인성교육 실천사례
제11장 우리나라의 인성교육 실천사례
제12장 외국의 인성교육 실천사례
제4부「인성교육진흥법」
제13장「인성교육진흥법」제정의 필요성
제14장「인성교육진흥법」도입 추진과정
제15장「인성교육진흥법」의 제정과 시행
참고문헌
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