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• [시리즈] Grammar Story 그래머 스토리 [4]

출판사 리뷰

출판사 서평 1. 문법 교재인가, 리딩 교재인가? -교재 전체의 영어 지문이 연작 스토리로 구성되어 재미있게 읽힌다. -스토리 읽는 재미를 느끼며 지겹지 않고 자연스럽게 문법 지식을 습득한다. -실생활에? 활용도 높은 생생한 어휘와 문장들을 친숙한 상황에서 익힌다. 2. 읽는 재미가 쏠쏠, 문법 이해 쏙쏙, 독해력이 쑥쑥! -또래 아이들과 이웃 사람들의 친근한 캐릭터가 설정되어 있다. -주인공들의 가정, 학교, 지역사회 생활 이야기가 생생하고 실감나게 전개된다. -학습자는 실제 자신의 이야기를 읽는 ... 1. 문법 교재인가, 리딩 교재인가? -교재 전체의 영어 지문이 연작 스토리로 구성되어 재미있게 읽힌다. -스토리 읽는 재미를 느끼며 지겹지 않고 자연스럽게 문법 지식을 습득한다. -실생활에 활용도 높은 생생한 어휘와 문장들을 친숙한 상황에서 익힌다. 2. 읽는 재미가 쏠쏠, 문법 이해 쏙쏙, 독해력이 쑥쑥! -또래 아이들과 이웃 사람들의 친근한 캐릭터가 설정되어 있다. -주인공들의 가정, 학교, 지역사회 생활 이야기가 생생하고 실감나게 전개된다. -학습자는 실제 자신의 이야기를 읽는 듯 흥미롭고 재미있게 영어를 공부한다. 3. 실제 중학교 영어 교과서에 등장하는 예문들로 문법을 연습한다. -학교 내신 성적 향상에 직결된다: 각 문법의 기본적이고도 핵심적인 표현을 교과서에 등장한 어휘와 문장들로 익히므로 학교 시험에 직접 도움이 되는 효과가 있다. -영어 일기, 영어 에세이 등 각종 영문 작성 능력 향상에 도움된다: 실생활에 활용도 높은 생생한 어휘와 문장들을 친숙한 상황에서 익히므로 교과 학습 외에 영어 에세이 쓰기, 영어 일기 쓰기 등 학교 자율학습과 수행평가에 직접적인 도움이 된다.

목차
Chapter 11. Modal auxiliary verbs 조동사
Unit 33. Understanding of the modal auxiliary verbs: 'can/could'
조동사의 이해: can/could
1. \"May I come in?\"
2. \"Will it be rainy this weekend?\"
3. \"She can write poems and stories.\" (1)
3. \"Can I ask you one thing?\" (2)
Unit 34. 'may' and 'might'
1. \"May I see them?\"
2. \"Perhaps Hyunoo may not come.\"
3. \"She may well be disappointed.\"
Unit 35. 'must' and 'have to'
1. \"I must get up earlier than usual.\"
2. \"There must be some mistake.\"
Unit 36. 'should', 'ought to', and 'had better'
1. \"We should be quiet in public area.\"
2. \"You had better try to play games less.\"
Unit 37. 'shall', 'will', and 'would'
1. \"Where shall we meet?\"
2. \"Will you come over here?\"
3. \"Would you tell me about your school days?\"
Unit 38. 'used to' and 'be used to ?ing'
1. \"There used to be 60 children in a class.\"
2. \"I used to go by bike.\"
Unit 39. '(modal aux. verb) + have + (past participle)' ‘조동사+have+p.p.'
1. \"He can't have gone there.\"
2. \"I should have worked harder, but I didn't.\" (1)
2. \"It is certain that he told us a lie.\" (2)
Wrap up Chapter 11
1. \"In the cafeteria\"
2. \"I should not have eaten such a heavy breakfast.\"
Chapter 12. Verbs 동사
Unit 40. Kinds of verbs and 5 basic sentence patterns 동사의 종류와 5가지 기본 형식
1. \"It is a nice day today.\" (1)
1. \"A fun afternoon at the park\" (2)
2. \"There is no wind in the air.\"
3. \"My dad is a designer.\" (1)
3. \"It smells delicious.\" (2)
4. \"Mom brought two cellphones home.\" (1)
4. \"We know one another well.\" (2)
5. \"Images of America\" (1)
5. \"Can you get the scissors for me?\" (2)
5. \"At the class meeting\" (3)
6. \"Our boss Hyunoo\" (1)
6. \"He advises us to do things ourselves.\" (2)
6. \"I heard something following me from behind.
7. \"She grows flowers and plants.\" (1)
7. \"She will make a good florist.\" (2)
Wrap up Chapter 12
1. \"My dad, a good designer\"
2. \"They will surely make us safer.\"
Chapter 13. The passive voice 수동태
Unit 41. The basic forms of the passive voice 수통태의 기본 형식
1. \"My pants were made by dad.\"
2. \"She is loved by all our family.\" (1)
2. \"A lot of clothes are made at my dad's company.\" (2)
3. \"That was not made at dad's company.\"
Unit 42. Tenses of the passives 수동태의 시제
1. \"Yuri's birthday party will be held on Saturday.\"
2. \"The party is being arranged by my whole family.\"
Unit 43. Some uses of the passive form 수동태의 주의할 용법들
1. \"The books should be read by the end of this month.\"
2. \"Two of them were borrowed by Minoo.\"
3. \"We were made to work hard by him.\"
4. \"I'm interested in sports.\"
5. \"He is said to be smart.\"
Wrap up Chapter 13
1. \"Everyone was pleased and satisfied with the results.\"
2. \"The field day is scheduled to be held today.\"
Chapter 14. The infinitive 부정사
Unit 44. The usage of to-infinitive as a noun to부정사의 명사적 용법
1. \"To know is one thing, to practice is another.\" 2. “Hyunoo and I like to play soccer.\"
3. \"Yuri's dream is to be a designer.\"
Unit 45. The usage of to-infinitive as an adjective to부정사의 형용사적 용법
1. \"There are so many things to enjoy in Korea.\"
Unit 46. The usage of to-infinitive as an adverb to-부정사의 부사적 용법
1. \"We search on the Internet to get information.\"
2. \"I tried it again and again, only to fail each time.\"
3. \"Minoo is smart and able to fix the computer.\"
4. \"Most of all, this is thanks to Minoo.\"
Unit 47. 'noun/pronoun + to-infinitive' to부정사의 의미상의 주어