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출판사 리뷰

이 책은 크게 이론편과 실제편의 두 부분으로 나뉘어 영유아기 동작교육에 대해 살피고 있다. 이론편에서는 동작교육의 개념, 역사, 발달이론과의 관련성, 교육과정과의 관련성, 동작교육의 내용 및 실행과 상호작용 등 동작교육을 위한 기본 이론들을 다룬다. 실제편에서는 이러한 이론을 바탕으로 영유아교육 관련 현장에서 활용될 수 있는 동작활동 교육계획안의 예를 영아기와 유아기로 나누어 소개한다. 동작활동계획안은 각각을 국가의 표준적 교육과정의 대주제와 연관되게 구성하였다.
이 책은 특히 현장에서 좋은 움직임 활동이 무엇인지 고민하는 교사들과 새로운 상상력으로 즐거운 동작교육 활동을 고안하고자 고민하는 예비교사들에게 많은 도움을 준다.

★ 머리말

이론편

제1장 동작교육의 기초
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 역할과 중요성
3. 동작교육의 목적

제2장 동작교육의 역사
1. 고대와 중세
2. 문예부흥기(13~17세기)
3. 19세기 국가주의
4. 20세기 이후
5. 우리나라의 동작교육

제3장 영유아 발달과 동작교육
1. 발달의 원리
2. 발달이론에 따른 동작교육
3. 영유아기 발달과 동작교육

제4장 동작교육의 내용
1. 동작의 기본 영역
2. 동작의 응용 영역: 창의적 동작활동

제5장 표준보육과정 및 누리과정과 동작교육
1. 누리과정과 동작교육
2. 표준보육과정과 동작교육

제6장 동작교육의 교수-학습방법 및 교사의 역할
1. 동작교육 교수방법
2. 동작교육 활동에서 교사의 역할

제7장 동작교육 활동의 계획 및 실행
1. 동작활동의 교육목표
2. 동작활동의 내용 선정
3. 동작활동을 위한 환경 구성과 교재교구
4. 동작활동의 실행과 평가

실제편

표준보육과정에 기초한 영아를 위한 동작활동의 예
1. 어린이집
2. 느낄 수 있어요
3. 움직여요
4. 나는요
5. 놀 이
6. 동 물
7. 봄과 여름
8. 가을과 겨울
9. 가 족
10. 친 구

누리과정에 기초한 유아를 위한 동작활동의 예
1. 나와 유치원
2. 나와 가족
3. 우리 동네
4. 동식물과 자연
5. 건강과 안전
6. 생활도구
7. 교통기관
8. 우리나라
9. 환경과 생활
10. 계 절

★참고문헌
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