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ISBN : 9791155620984 / 478쪽 152 x 225 (㎜) / 양장본
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출판사 리뷰
출판사 서평 외국어 학습에서 오용을 범하지 않고는 학습이 불가능하다. 또한 학습자의 오용은 학습 정도 및 과정을 잘 나타내고 있으므로 주의 깊은 관찰이 필요하다. 이 책이 현장의 일본어교사에게 학습자 오용?을 다루는데 도움이 되었으면 한다.
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- 구분 : 저서
- 이름 : 조남성
- 국적 : 대한민국
- 직업 :
- 분류 : 기타
- 인기지수 [0]
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- 일본어교육을 위한 오용 연구
목차
제1장 대조분석과 오용분석
1. 들어가는 말
2. 연구 방법
2.1 조사Ⅰ
2.2 조사Ⅱ
3. 결과 및 고찰
3.1 학습자의 오용 정정
3.1.1 학습자의 오용 정정의 정답률
3.1.2 학습자의 오용 정정의 유형
3.2 모어화자의 오용 정정 및 평가
3.3 오용의 난이도와 비중
4. 교수?학습에의 응용
5. 맺는 말
제2장 일본어 상급 학습자의 작문에 나타나는 형태상의 오용
1. 들어가는 말
2. 조사 방법
2.1 조사 자료
2.2 조사 분석 방법
3. 용언＋ない
4. 용언＋[よ]う
5. 동사＋[さ]せる/[ら]れる
6. 용언＋ます/です
7. 용언＋て
8. 용언＋た／たり
9. 용언＋동사
10. 용언＋명사
11. 용언＋ば
12. べき 및 기타
13. 맺는 말
제3장 조사 오용의 평가
1. 들어가는 말
2. 조사 방법
2.1 조사Ⅰ： 일본어학습자의 조사 오용
2.2 조사Ⅱ ： 조사 오용에 대한 모어화자와 비모어화자의 평가
3. 결과 및 고찰
3.1 조사Ⅰ에 대해서
3.2 조사Ⅱ에 대해서
3.2.1 오용의 인정
3.2.2 오용의 중요도
3.2.3 조사 오용의 평가에 있어서 NS와 NNS의 관점 차이
3.2.4 오용의 중요도
4. 맺는 말
