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ISBN : 9788962926774 / 433쪽 155 x 224 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : 김도남
목차
제1부 텍스트 이해 교육의 접근 방향 탐색
제1장 텍스트 이해 교육에 대한 논의 방향
제2장 텍스트 이해에 대한 설명 방식
제3장 텍스트 이해 교육의 접근 방향 탐색
제2부 상호텍스트성의 개념과 작용
1장. 상호텍스트성의 개념 탐구
2장. 상호텍스트성과 텍스트 이해 방식
3장. 상호텍스트성의 기제와 교육
제3부 상호텍스트성과 텍스트 이해 방법
1장. 텍스트 이해 과정에 대한 논의 고찰
2장. 텍스트 이해 절차의 탐색
3장. 텍스트 이해 방법의 구조화
4장. 상호텍스트성과 텍스트 이해
제4부 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육의 방법
1장. 텍스트 이해 교육의 원리
2장. 텍스트 이해 교육의 활동 구조
3장. 다중 텍스트와 학습 요소
제5부 상호텍스트성을 활용한 텍스트 이해 교육의 실제
1장. 텍스트 이해 지도 모형
2장. 텍스트 이해 교수-학습 활도의 실제
3장. 상호텍스트성을 활용한 텍스트 교육의 효과
참고문헌
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