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출판사 리뷰

배우를 위한 연기 안내서이자 지침서,
그리고 연기를 위한 실전 과제집!

 연기란 보기에는 쉬워보여도 자칫하면 허송세월을 보내기 쉬운 분야이기도 하다. 그러나 정진을 거듭한다면 후세에도 깊은 울림을 전할 수 있는 역설의 예술이기도 하다.
 그렇다면 어떤 식으로 연기를 배워야 좋을까? 우리는 그 답을 이 책에서 찾을 수 있다. 『무대 에튜드』는 연기의 기본 요소를 습득할 수 있게 실전 연습과제 유형을 소개한다. 배우와 연기자 지망생이 충분한 시간을 두고 『무대 에튜드』를 익힌다면 연기의 기본을 탄탄하게 갖추게 될 것이다. 또한 자신의 연기에 한계를 느낄 때마다 필요한 부분을 다시 공부한다면, 『무대 에튜드』는 한 단계 더 높은 차원으로 발돋움할 도약대가 되어줄 것이다.

에튜드, 배우가 반드시 수행해야 하는 과제

 스타니슬랍스키 시스템은 연극 발전 과정에서 나온 중요한 유산이다. 이 시스템은 배우가 역할을 창조할 때 인간 본성과 자연 법칙을 반영하기 위해 강압, 상투성, 진부성 등을 제거하고 신체적 행동으로 드러내는 연기술을 교육한다. 박탄고프의 제자인 저자 쉬흐마토프는 스타니슬랍스키와 박탄고프가 구축한 이 시스템을 차용하여 『무대 에튜드』를 써냈다. 그리고 그중에서도 시스템의 가장 중요한 교육 도구인 에튜드의 개념과 활용방법을 상세하게 기술하고 있다.
 여기서 ‘에튜드’란 배우에게 기본적이고 실제적인 연기교육 도구이다. 연기를 가르치거나 학습하는 데 있어서 ‘에튜드’는 배우가 역할로 들어가기 전에 반드시 거쳐야 할 배우 자신에 대한 탐구와 긴밀히 맞물려 있다.
 『무대 에튜드』는 여러 가지 측면에서 연기의 바탕을 넓혀주고 준비할 수 있도록 유도한다. 무대에 대한 집중, 긴장한 근육의 이완, 상상력, 관계의 치환, 상대배우와의 교류, 무대를 향한 적극적인 행동, 관찰력의 발전, 인물 형상화 작업을 통해 연기가 발전할 가능성을 보여주고 있는 것이다. 『무대 에튜드』는 이러한 가능성을 엮는 데 기초가 되는 에튜드를 실습할 수 있도록 해준다.

배우를 위한 연기 안내서이자 지침서,
그리고 연기를 위한 실전 과제집!

 연기란 보기에는 쉬워보여도 자칫하면 허송세월을 보내기 쉬운 분야이기도 하다. 그러나 정진을 거듭한다면 후세에도 깊은 울림을 전할 수 있는 역설의 예술이기도 하다.
 그렇다면 어떤 식으로 연기를 배워야 좋을까? 우리는 그 답을 이 책에서 찾을 수 있다. 『무대 에튜드』는 연기의 기본 요소를 습득할 수 있게 실전 연습과제 유형을 소개한다. 배우와 연기자 지망생이 충분한 시간을 두고 『무대 에튜드』를 익힌다면 연기의 기본을 탄탄하게 갖추게 될 것이다. 또한 자신의 연기에 한계를 느낄 때마다 필요한 부분을 다시 공부한다면, 『무대 에튜드』는 한 단계 더 높은 차원으로 발돋움할 도약대가 되어줄 것이다.

에튜드, 배우가 반드시 수행해야 하는 과제

 스타니슬랍스키 시스템은 연극 발전 과정에서 나온 중요한 유산이다. 이 시스템은 배우가 역할을 창조할 때 인간 본성과 자연 법칙을 반영하기 위해 강압, 상투성, 진부성 등을 제거하고 신체적 행동으로 드러내는 연기술을 교육한다. 박탄고프의 제자인 저자 쉬흐마토프는 스타니슬랍스키와 박탄고프가 구축한 이 시스템을 차용하여 『무대 에튜드』를 써냈다. 그리고 그중에서도 시스템의 가장 중요한 교육 도구인 에튜드의 개념과 활용방법을 상세하게 기술하고 있다.
 여기서 ‘에튜드’란 배우에게 기본적이고 실제적인 연기교육 도구이다. 연기를 가르치거나 학습하는 데 있어서 ‘에튜드’는 배우가 역할로 들어가기 전에 반드시 거쳐야 할 배우 자신에 대한 탐구와 긴밀히 맞물려 있다.
 『무대 에튜드』는 여러 가지 측면에서 연기의 바탕을 넓혀주고 준비할 수 있도록 유도한다. 무대에 대한 집중, 긴장한 근육의 이완, 상상력, 관계의 치환, 상대배우와의 교류, 무대를 향한 적극적인 행동, 관찰력의 발전, 인물 형상화 작업을 통해 연기가 발전할 가능성을 보여주고 있는 것이다. 『무대 에튜드』는 이러한 가능성을 엮는 데 기초가 되는 에튜드를 실습할 수 있도록 해준다.

옮긴이 글

약 15년에 걸쳐 역자는 러시아의 연극예술을 소개하고자 저술과 번역작업을 해왔다. 물론 그중 몇 권은 역자가 모스크바에서 수학할 때 이미 번역을 시작한 것도 있었다. 그 결과, 저서인 『연기교육자, 연출가 바흐탄고프』, 번역서인 『러시아 현대희곡－사랑』, 『러시아 현대희곡－그와 그녀』, 『차고 넘치는 시간』, 그리고 『스타니슬랍스키 배우교육 I』을 출판하였고, 『스타니슬랍스키 배우교육 II』를 곧 출판할 예정이다. 그러고 나서, 역자는 쉬흐마토프와 리보바의 『무대 에튜드』를 번역하기로 하였다. 여기에는 특별한 이유가 몇 가지 있었다.

1. 주지하다시피 ‘스타니슬랍스키 시스템’은 이미 연극에서는 중요한 유산이다. 그의 시스템의 핵심도구는 ‘에튜드’이다. 그러나 국내에는 ‘스타니슬랍스키 시스템’에 대해서는 이론적으로 어지간히 알려져 있지만, 정작 그의 시스템의 키워드인 ‘에튜드’에 대해서는 실제로 알려진 바가 거의 없다.
2. 역자는 연기를 가르치거나 학습하는 데 ‘에튜드’라는 교육 도구야말로 주요 무기라고 생각한다. 왜냐하면 ‘에튜드’는 자연인인 배우가 ‘역할’로 들어가기 전에 반드시 거쳐야 할 ‘배우 자신’에 대한 탐구와 긴밀히 맞물려 있기 때문이다. 이러한 탐구라는 문제와 해결은 배우에게 실로 중요한 단계인데, ‘에튜드’는 이러한 문제에 대한 모범이다.
3. 역자가 출판한 저서와 번역서, 그리고 전자신문인 <뉴스브릿지>에 매주 월요일마다 기고하는 <연기칼럼>에는 ‘에튜드’가 공통으로 내포되어 있다. 그리하여 ‘에튜드’를 심도 있게 고찰할 수 있는 연기서가 필요했으며, 이에 역자는 많은 에튜드에 관한 책자 중 쉬흐마토프와 리보바의 『무대 에튜드』가 가장 적합한 책이라고 판단했다.

이 책은 배우를 위한 연기 안내서이자 지침서이다. 또한, 이 책은 연기를 위한 실전문제집이다. 저자는 이 책을 다음과 같이 소개한다.

1. 연기교육에서 가장 기본적인 연습과제에 관한 책이다.
2. ‘바흐탄고프 극장 부속 B. V. 슈킨 연극대학교’의 1학년부터 수업시간에 사용했던 연기전공 요소를 훈련하는 기본 프로그램이다.
3. 이 책의 목적은 연극대학 교육자와 학생들에게 연기술의 기본 요소들을 자기화하는 데 필요한 실제적인 연습과제의 유형들을 소개하는 것이다.

저자가 말한 대로, 이 책은 배우를 위한 기본적인 연습과제에 관한 책이다. ‘기본’이라는 의미는 연극 학교에서 ‘자신에 대한 배우의 작업’에 해당하는 1학년, 2학년 교과과정을 뜻한다. 이때 필요한 교육기자재가 바로 ‘에튜드’이다. 그리고 ‘연습과제’라는 의미는 본 연습에 들어가기 전 해야 할 과정으로서의 실기과제를 뜻하기에 실전문제집, 실기교재집이다. 이때 필요한 교육장치(방법)가 바로 ‘에튜드’이다. 따라서 ‘에튜드’는 배우에게 기본적이고 실제적인 연기교육 도구라고 할 수 있다.
앞에서도 언급한 것처럼, 이 책은 쉬흐마토프와 리보바가 ‘바흐탄고프 극장 부속 슈킨 연극대학교’에서 1학년 때부터 연기실기 시간에 사용한 연기교육프로그램이 구체적으로 서술되어 있다. ‘슈킨 연극대학교’는 스타니슬랍스키의 수제자이자 작업 동료였던 바흐탄고프가 설립한 ‘바흐탄고프 스튜디오’에서 출발한 연극 학교이다.
주지하다시피 ‘스타니슬랍스키 (배우교육)시스템’은 배우의 창조 작업에 있어서 인간의 본성 및 자연의 법칙을 표현하기 위해 강압, 상투성, 진부성 등을 제거한 ‘신체적 행동’에 의한 연기술을 교육하는 시스템이다. 그리하여 바흐탄고프의 제자인 저자는 스타니슬랍스키와 바흐탄고프가 구축한 ‘시스템’을 차용하여 이 책을 기술한다. 그중에서도 ‘시스템’의 가장 중요한 교육 도구인 ‘에튜드’에 대한 개념, 활용, 방법 등을 상세하게 적어놓았다.
쉬흐마토프와 리보바의 『무대 에튜드』는 크게 두 부분으로 구성되어있다. 1부는 무대적 집중, 근육의 이완, 상상력, 신체적 자감, 관계의 치환, 제시된 목표 달성을 위한 행동, 무대적 행동의 적극성, 상대 배우와의 교류, 2부는 관찰력의 발전, 인물 형상화 작업(문학작품 인물 교류 에튜드)으로 기술되어 있다. 이것은 연극 학교의 배우교육에 있어서 저학년, 즉 1학년, 2학년에 해당하는 교과과정으로서 ‘자신에 대한 배우의 작업’을 중심으로 ‘역할에 대한 배우의 작업’의 일부를 소개하고 있다.
이제 거의 스타니슬랍스키 연기론자인 아내와 은근히 자극을 지속적으로 주고 있는 인서에게 고마움을 한껏 전하고 싶고, 컴맹인 역자를 위해 고생한 제자 지영, 기연, 미나, 소라, 강연, 형진, 종현, 지우, 재휘, 주연, 예율에게 고맙다는 말을 전한다.

돌곶이에서
서문

동료 여러분!
저는 누구보다 연극교육자로서 자신의 삶을 바치려는 연기과科 동료들이 이 책을 읽으리라 생각합니다.
이 책은 저와 같이 슈킨 연극대학교에서 근무한 레오니드 모이세예비치 쉬흐마토프와 베라 콘스탄티노브나 리보바가 자료를 수집하여 저술한 책입니다. 이 두 사람은 평생 같이 살았으며 두 분 중 어느 분이 저의 지도교수였는지 확실히 말하기 어려울 정도로 평생 함께 학생들을 가르쳤습니다.
『무대 에튜드』의 재발간은 이번이 처음은 아닙니다. 이전 판은 저의 동급생이었던 유리 바실리예비치 카틴-야르체프가 에튜드의 편집과 책의 출판을 맡았으며, 이번 판의 편집 책임은 저보다 25년 뒤에 학교를 졸업하고 카틴-야르체프가 지도교수였으며 베라 콘스탄티노브나 리보바에게 가르침을 받은 미하일 세마코프가 맡았습니다. 이 책은 바흐탄고프 연극 학파의 계승, 바흐탄고프가 한시도 잊어서는 안 된다고 강조했던 시대정신 속에서 끊임없이 새로이, 학파의 전통을 보존하려는 사실과 논거라고 할 수 있습니다.
오래전 우리가 슈킨 학생이었을 당시의 슈킨 연극대학교는 철저히 실용적인 교수법을 기반으로 창조적인 자유로움과 즉흥성이 언제나 흘러넘치는 곳이었습니다. 지금도 슈킨의 분위기는 자유의 느낌을 낳는 창조적 해방과 무대에 머무는 즐거움이 존재합니다. 배우가 무대에서 이런 행복한 순간을 혼자서만 누리는 것이 아니라 상대 배우와 관객에게 전해주기 위해서는 반드시 연극적 언어를 습득해야 합니다.
이 책 『무대 에튜드』는 배우라는 직업의 ‘알파벳’과 어휘 그리고 문법을 습득하는 길을 열어줍니다. 그래서 직업 배우가 아닌 사람에게 이 책은 건조하고 추상적으로 보일 수도 있습니다. 그러나 ‘a’ 또는 ‘b’는 ‘a’와 ‘b’일 뿐이지만 학생들이 그것을 습득하여 얼마나 많은 결합을 만들어낼 수 있을지는 학생들의 개성과 재능, 연기교육자의 자질에 달려 있습니다.
L. M. 쉬흐마토프와 V. K. 리보바는 진정한 지식인이었으며, ‘순수한 피’의 바흐탄고프인이었고, 1기 스튜디오인이었습니다. 그들은 잔소리하거나 설교를 늘어놓거나 우리의 자존심을 짓밟지 않았습니다.
여러분도 그들의 이런 자질을 이 책에서 느낄 수 있을 것입니다. 여러분이 이 책의 글과 정신에 흠뻑 빠져들기 바라며 아울러 이 책이 여러분의 교육자로서의 탐색에 도움이 되리라고 확신합니다.

바흐탄고프 극장 예술책임자
소련 인민배우
국가상 수상자
M. A. 울리야노프

목차
■ 축하의 글
■ 옮긴이 글
■ 서문
■ 차례
1부
들어가는 말
1 무대적 집중
2 근육의 이완
3 상상력
(1) 자세의 정당성
(2) 제시된 상황
(3) 행동 공간의 정당성
(4) 진실의 감정과 믿음을 발전시키는 '신체적 행동의 기억'을 위한 연습과제
4 신체적 자감(自感)
5 관계의 치환
6 제시된 목표 달성을 위한 행동
7 무대적 행동의 적극성
8 상대배우와의 교류(상호행동)
(1) 침묵 교류 에튜드
(2) 즉홍 텍스트 에튜드
2부
들어가는 말
1 관찰력의 발전
(1) 직업 간찰
2 인물 형상화 작업
(1) 현대 문학작품 장면 작업
(2) 러시아 고전작품 장면 작업
(3) 특정 역할 작업
(4) 보드빌 작업
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