발달심리학자이자 아동 언어 전문가. 미국국립과학재단과 미국국립보건원의 지원을 받아 유아의 초기 언어 발달 능력과 인지 능력에 관한 연구를 수행했다. 펜실베이니아 대학에서 박사 학위를 받았으며, 지금은 템플 대학 심리학과 교수이자 템플 대학 내 ‘유아 언어 연구소(Infant Language Laboratory)’ 책임 연구원으로 있다. 아동 음악 작곡가이자 연주가이기도 하다. 골린코프 박사와 공동 작업으로 여러 권의 책을 썼다. 저서로 《Action Meets Word》《The Origins of Grammer》《Einstein Never Used Flashcards》《A Mandate for Playful Learning in Preschool》《아인슈타인 육아법》 등이 있다.

발달심리학자이자 아동 언어 전문가. 심리학, 언어학, 인지과학을 넘나들며 아이의 언어 습득 과정, 조기 교육과 놀이의 역할을 연구했다. 미국 코넬 대학에서 박사 학위를 받았으며, 지금은 델라웨어 대학 교육학 교수로서 유아 언어 발달을 연구하는 ‘유아 언어 프로젝트(Infant Language Project)’의 책임을 맡고 있다. 저서로 《Becoming a Word Learner》《The Origins of Grammer》《Einstein Never Used Flashcards》 《A Mandate for Playful Learning in Preschool》《아인슈타인 육아법》등이 있다.

캐나다 UBC Asian Studies를 졸업하고 한국어, 영어, 일어를 교차 통번역을 하며 전문 통번역가로 캐나다에서 활동하고 있음.

역서 《아인슈타인 육아법》