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21세기의 이러닝 연구와 실행을 위한 프레임워크

D. Randy Garrison 저 | 학지사 | 2013년 12월

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ISBN : 9788999702495 / 330쪽 152 x 225 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

Garrison 박사는 Calgary 대학교 교육학과 교수이며 교수 학습 센터디렉터다. 그는 고등교육에서의 블렌디드 러닝과 원격교육의 소개 새로운 시대에서 교수와 학습의 이해 등 여덟 권의 저서를 집필하였다. 지난 2009년에는 온라인 학습 분야에서 가장 뛰어난 개인에게 주어지는 Sloan-C상을 수상한 바 있다. 

역자 소개

이화여자대학교 교육공학 박사
(주)학습사회 이러닝 컨설팅 교수설계 팀장
성균관대학교 대학교육개발센터 선임연구원
현 가천대학교 교수 학습 개발센터 수석연구원 
이화여자대학교 교육공학 박사
(미)Johnson & Johnson HCS lnc 시스템 개발
이화여자대학교 교육과학연구 편집위원
한국정보교육, 한국교육공학회, 한국교육정보미디어 학회 이사
현 춘천교육대학교 컴퓨터교육과 교수 
이화여자대학교 교육공학 박사
LG-CNS System Engineer
한국직업능력개발원 연구원
이화여자대학교 교육과학연구 편집위원
한국교육공학회, 한국교육정보미디어 학회, 한국기업교육학회 이사
현 중부대학교 교직과 교수 

목차

목차
역자 서문
2판 저자 서문
1판 저자 서문
감사의 말
Chapter 01 도입
PART 1 개념적 프레임워크
Chapter 02 이론적 기초
Chapter 03 탐구공동체
Chapter 04 사회적 실재감
Chapter 05 인지적 실재감
Chapter 06 교수 실재감
PART 2 CoI 이론적 프레임워크의 적용
Chapter 07 교수 테크놀로지
Chapter 08 블렌디드 러닝
Chapter 09 실천을 위한 가이드라인
Chapter 10 사정과 평가
Chapter 11 조직적 이슈
Chapter 12 미래의 방향
부록 탐구공동체 도구 개발
참고문헌
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