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출판사 리뷰

학생권리에 대한 학문적 연구와 현장 중심적인 학교사회복지 연구를 통해 우리나라 학교사회복지의 실천 방향을 본격적으로 모색한 책이다. 학생·학생권리·학교·학교사회복지에 대한 이론을 단계적으로 설명하고, 실제로 우리나라 학교 현장에서 학생의 욕구를 충족시키고 문제를 예방하기 위해 학생권리와 학교사회복지가 어떠한 형태로 접목되어 실천되고 있는가를 있는 그대로 구체적으로 보여주며, 이를 근거로 보다 적합한 우리나라 학교사회복지 실천방향을 제시했다.

이 책은 3부 14장으로 구성되어 있으며 부록을 포함하여 대학의 학교사회복지론 교과목에서 한 학기 동안 활용될 수 있도록 고안되었다. 종래의 학교사회복지 관련 책들은 대부분 미국사회의 학교사회사업 실천이론과 기술, 가치관에 기반을 두고 발전과정별 실천모델을 소개하고 이를 우리 사회에 접목하는 데 치중하고 있다. 이 책은 이러한 한계를 보완하고자 우리나라 학생들의 욕구특성을 파악하고 그 특성과 정체성 확립에 적합한 학교사회복지 실천이론과 통합적 실천방법을 제안하고 있다. 특히 우리 사회 학생들의 욕구와 문제의 대부분이 사교육에 의존하는 대학 입시 중심의 교육제도에서 비롯되고 있으며, 이로 인해 학생은 물론 교사의 권리가 침해되고 또래 간 관계, 학생과 교사 간 관계가 왜곡되어 교실의 응집력이 약화되며 학교폭력이 매년 증가하고 있음에 주목한다. 이 책은 이러한 문제를 해결 및 예방하기 위해 우리 사회에서도 학교사회복지가 필요함을 설명하고, 사례분석을 통해 학교사회복지가 학생권리를 보장하고 교사의 역할을 지원하여 궁극적으로 공교육을 강화할 수 있는 구체적인 실천방안을 제시하고 있다. 사회복지학·법학·교육사회학 등 집필진들의 다양한 전공을 바탕으로 다학문적 접근을 꾀함으로써 다양한 쟁점과 사례들로 가득한 학교 현장에서 최대한의 효과를 얻을 수 있도록 엮었다.

목차
제1부 학생권리에 대한 이해
1장 학생권리의 발전과정과 이슈들 / 하승수
2장 학생의 발달과 욕구특성 그리고 발달과업 / 변귀연
3장 학생의 인권과 학교의 통제 / 배경내
제2부 학교사회복지에 대한 이해
4장 학교사회복지의 개념과 실천기준 / 이혜원
5장 학교조직에 대한 이해 / 김혜래
6장 학교사회복지의 통합적 실천방법 / 노혜련
7장 학교사회복지사의 역할과 슈퍼비전 / 최승희
8장 학교사회복지와 네트워크 / 우수명
제3부 학생권리와 학교사회복지실천영역
9장 장애학생과 교육권 / 이지수
10장 빈곤가정학생과 발달권 / 정익중
11장 청소년미혼모와 교육권 / 홍순혜
12장 위기청소년과 역량강화 / 최경옥
13장 학교폭력 예방과 인권교육 / 이상희
14장 미디어와 학생권리 / 김성천
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