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• [시리즈] 행복한 육아 [21]

출판사 리뷰

당시는 ‘태내교육’이라는 개념조차도 일반적으로는 잘 알려지지 않았던 데다가, 우리의 방식도 전례가 전혀 없는 새로운 시도였기 때문에 주위에는 비판적인 견해도 많았다. 기이한 눈으로 바라보는 사람도 있었고 조금도 인정하지 않으려는 사람도 있었다. 무리도 아니었다. 나 자신까지도 스잔이 아직 배 속에 있을 때는 그 성과를 실제로 예측할 수가 없었기 때문에, 어떻게 해야 좋은지를 믿고는 있을지라도 그것을 타인에게 이야기하는 것부터가 꺼려졌으니까.
그러나 우리가 믿었던 것은 스잔을 비롯한 네 생명의 탄생과 더불어 명백한 사실로 입증되었다. 이것은 우리 부부에게 있어서도, 또 어쩌면 앞으로의 태아의학이나 출생 전 심리학에 있어서도 실로 새로운 발견임에 틀림없다. 그러니까 ‘태아의 숨겨진 능력을 우리는 놓치고 있었다.’ 는 사실을 깨닫게 된 것이다.
-p.21 ‘네 아이 모두 천재’ 중에서

우리는 네 아이를 낳고 길러온 경험자로서, 아기가 여러 가지 것을 습득하는 소양을 몸에 지니고 태어난다는 것을 알고 있다.
가장 쉬운 예로 아기는 태어날 때 이미 어머니의 목소리를 기억하고 있다. 출산 경험이 있는 분이라면 틀림없이 잘 알 것이다. 갓 태어나서 눈이 잘 보이지 않는 아기를 둘러싸고 축하해주러 온 친척이나 이웃 사람들이 “어머나, 귀엽구나!” 하고 제각기 말하면, 아기는 그것이 어머니의 목소리가 아니라는 것을 분명히 알고 있는 듯한 태도를 보인다. 그러다가 어머니가 말을 걸면 그쪽으로 얼굴을 돌리려고 하거나 손발을 바둥거린다. 다른 어떤 목소리나 음향보다도 민감한 반응을 보이며 호응한다. 이것은 아기가 배 속에 있을 때 언제나 듣곤 했던 어머니의 목소리를 분명하게 기억하고 있기 때문인 것이다. 
-p.63 ‘천재아의 비밀은 자궁 대화’ 중에서

스세딕식 태내교육법에서는 임신 기간을 전기(수태~임신 4개월)와 후기(임신 5개월에서 출산)로 나눈다.
그러나 너무 엄격하게 얽매일 필요는 없다. 일반적으로 의사에게서 임신 소식을 듣는 것은 임신 2개월 즈음이므로 그때부터 출발하는 사람이 많을 것이다. 또 독자 여러분 가운데는 이미 임신 후기에 들어선 산모도 적지 않으리라. 절대로 “출발이 늦었어” 하고 초조해할 필요 없다. 임신 후기의 교육 과정은 출산 후의 유아교육에서도 되풀이되기 때문에 출산 후로 미루어도 아무런 지장이 없다.
더욱이 태내교육법의 근본은 ‘애정과 인내’이다. 초조해서 발을 동동 구른다든지 걱정한다든지 해서는 아무것도 되지 않는다. 어디까지나 당신과 아기의 리듬과 속도대로 나아가야 좋은 것이다. 전기와 후기의 구분은 교육 과정의 진행상의 기준일 뿐이다.
-p.139 ‘기적의 스세딕식 태내교육법’ 중에서

목차
지은이의 말
옮긴이의 말
내 아이 모두 천재
1. 태아는 천재다
천재 딸 네명을 낳은 엄마의 태내교육 기록
태어나기 전부터 배우기 시작한다
어째서 스잔은 생후 2주일 만에 말을 하게 되었나
딸 네명이? 모두 IQ 160 이상
어째서 평범한 부모의 아이들이 모두 천재가 되었나
2. 출생 직후부터 발휘된 경이적인 지능
세계의 매스컴이 뉴콩코드의 시골마을에
출생 직후의 아기에게 말을 걸어주다
한 살난 아기가 어른에게 책을 읽어 주었다
출생 전의 시간을 그냥 보내는 것은 너무 아깝다
다섯 살에 고등학교 1학년, 열 살에 의과대학 예과생으로
3. 천재 자매 네 명의 활기 넘치는 생활
강요된 공부는 없다
해보고 싶어하는 것은 무엇이든 시켜왔다
천재아이의 비밀은 '자궁대화'
4. 대화의 첫걸음은 애정
태아는 엄마의 생각과 감정을 민감하게 읽어낸다
태내교육의 첫걸음은 어머니의 마음가짐
유학의 고전《소학》에 나타난 태내교육
어머니와 태아의 대화 방법
태아는 생명 진화의 역사를 10개월 만에 성취해 낸다
천재아는 목적이 아니라 결과일 뿐
5. 태아의 기억력에 대한 증거
어머니의 목소리를 기억하고 태어난다
영어의 소양을 갖고 태어난 프랑스 아기
태아의 지적 호기심을 자극하는 방법
6. 태내교육의 비결은 애정과 인내
태내교육을 제안한 남편 조셉의 신념
어머니와 태아가 행복한 기분을 느낄 수 있는 환경
태아는 마인드로 읽어내고 있다
소리와 함께 이미지를 태아에게 전하는 방법
어째서 나 가 태내교육에 좋지 않은가
7. 태내교육을 위한 본격적인 준비
어른 중심의 생활에서 태아 중심의 생활로
태아의 건전한 발육을 위한 식생활이란
언제, 무엇을, 어떻게 가르칠 것인가
8. 태아의 수신 능력은 어머니의 마음가짐 나름
5개월 된 태아의 기억은행은 완전히 준비 완료
상식을 버리고 '태아의 뇌는 미지의 우주'라고 믿어라
변함없는 생활 리듬이 모자(母子)의 유대를 강하게 한다
어째서 엄마와 같은 습관의 아기가 태어나는가
충분히 이해해서 '자기 말'로 이야기해 주자
9. 임신 5개월 이후의 생활
어떤 것을 이야기해 주는가
어떻게 알파벳을 가르피는가
태내교육 시간을 만들기 위한 집안일 처리 방법
읽어줄 내용은 선명하게 시각화할 수 있는 것으로
숫자나 산수는 어떻게 가르칠 것인가
어머니의 탐구심, 향학열이 태아의 뇌를 발달시킨다
태아에게 전하려 애쓰면 모든 것이 생생하게 보인다
태아의 신체 언어 놀이
아버지의 이야기에 태아가 흥미를 갖는 일이 중요하다
임신 중인 어머니의 의식이 출생 후의 아이의 마음을 좌우한다
10. 아버지가 주는 선물
아버지는 태내교육에 어떻게 참여할 수 있는가
기적의 스세딕 식 태내교육법
11. 태내교육 과정과 임신에 대한 준비
참신하며, '자연의 섭리'로 되돌아오는 방법
교육은 수정 이전부터 시작된다
아이의 방을 준비한다
임신 전에 교재 준비를 시작한다
12. 태내교육법 I: 수태에서 임신 4개월까지
임신 전기의 경이적인 발육 속도
임신 전기의 태내교육 다섯가지
구체적인 실천 내용
13. 태내교육법 II: 임신 5개월에서 출산까지
학습을 좋아하는 태아의 지각
임신 후기의 태내교육 여섯 가지
집중력 향상 및 순산을 위한 호흡법
문자와 말의 학습법
알파벳의 모양과 발음의 학습법
수를 세는 법과 산수의 학습법
도형, 입체에 대한 인식력을 익힌다
애정이나 정서의 풍부함과 음감(音感)을 기른다
주변에 있는 것에 대한 인신력을 높인다
인간이나 자연, 사회에 대해서 가르친다
태아일기에 사랑의 기록을