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효과적인 수업 관찰 [제6판]

GARY D. BORICH 저 | 설양환 외 역 | 아카데미프레스 | 2012년 03월

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ISBN : 9788991517950 / 330쪽 188 x 257 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

시카고 남부에서 성장하였으며 그 곳에서 멘델(Mendel) 고등학교를 졸업하였고, 일리노이 주의 나일시 교육청에서 가르쳤다. 그는 인디애나 대학교(Indiana University)에서 박사 학위를 받은 후 ‘아동 연구소(Institute for Child Study)’의 평가 책임자로 일하기도 하였다. Borich 교수는 현재 미국 텍사스 주 오스틴 시에 위치한 텍사스 주립 대학교(University of Texas at Austin)의 교육심리학과에서 씨지 멕다니엘 파커 석좌(명예)교수(Cissy McDaniel Parker Endowed Fellow)로 재직 중이며, 미국 교사 교육 프로그램 인증 위원(NCATE)의 검사관을 역임하였다. 

목차

1 왜 관찰하는가?
2 관찰을 위한 관점
3 제3장 교실 방문하기
4 개인적 경험과 기대를 넘는 관찰: 체계적인 관찰 학습
5 학습 분위기 고려하기
6 학급 경영의 초점
7 수업의 명료성 찾기
8 교수 방법의 다양상 검증하기
9 과제 안내 관찰하기

문화적 다양성과 학습 안내
추가 정보
핵심 용어
활동

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