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출판사 리뷰

기획 의도
지난 15년간 역사교육의 연구 분야는 연구성과의 양과 질에서 괄목할 만한 성장을 이루었고, 개론서 외에 분야를 특정한 단행본도 출간되었다. 연구자 수도 많이 늘고 새로운 연구주제와 방법도 발표되었다. 이에 연구성과를 다시 정리할 필요성이 제기되었고, 양호환 교수를 중심으로 16명의 필진이 참여하여 한국 역사교육의 50년 연구사를 일목요연하게 정리했다.
1990년 이후 역사교육, 역사교육연구, 역사교육논집 등 전문학술지에 실린 연구논문을 검토하여 주제별로 분류했다. 전문학술지에 실린 논문은 심사과정을 거치므로 공인된 연구결과물이라 할 수 있기 때문에, 이 논문들을 중점적으로 검토해야 역사교육연구의 학술적 수준을 가늠할 수 있을 것이라 판단했다. 그 외에 역사교육과 관련된 다수의 석박사 학위논문도 필요에 따라 검토했다. 그리고 국내 논문을 위주로 하되 새로운 연구동향이 소개되어 국내의 논의가 촉진된 경우에는 외국문헌도 검토대상으로 포함하였다.


필진(가나다 순)
김보민_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사). 서울 잠신중학교 교사.
김상기_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사). 서울 동양중학교 교사.
김성자_ 서울대학교 대학원 역사교육과 박사과정(역사교육). 서울 광성중학교 교사.
박주현_ 런던대학교 교육연구대학원 철학박사(역사교육). 한국교육과정평가원 부연구위원.
박지원- 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사).
박혜영_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사(한국고대사). 인천 작전고등학교 교사.
신소연_ 서울대학교 대학원 역사교육과 박사과정(한국중세사). 부천 범박고등학교 교사.
신유아_ 서울대학교 대학원 역사교육과 박사과정(한국중세사). 부천 소사고등학교 교사.
이선숙_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(역사교육). 광명 광문중학교 교사.
정미란_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사(역사교육). 서울 노일초등학교 교사.
정재선_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사).
정진경_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(역사교육).
조혜진- 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(역사교육).
채푸르니_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(동양사).
최용_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사과정(한국근대사). 서울 동명여고 교사.
최주연_ 서울대학교 대학원 역사교육과 석사(서양사). 안산 신길고 교사.