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2011/2 인문/교양/철학 95위 | 현재 인문/교양/철학 95위 |

• [시리즈] 역락 국어교육학 총서 [8]

출판사 리뷰

이 책은 크게 3부로 구성되어 있다.
제1부는 소설교육의 본질과 지평을 밝히는 부분으로, 문학교육과 소설교육의 개념, 소설교육의 위상, 소설 읽기와 소설교육의 관련성, 소설교육의 의의와 기능, 소설교육의 이념과 목표, 소설교육의 내용, 소설 교수?학습 방법, 소설교육에서의 평가 등을 논의하였다. 제2부는 학교 현장에서 소설을 가르칠 때, 직접적인 교육의 내용이 되는 소설의 구성 요소들을 어떻게 읽을 것인지, 그리고 이것들을 잘 읽는 것이 어떤 의미가 있는지를 논의하였다. 제3부는 다양한 소설교육의 실제란 제목 속에, 매체의 변화에 따른 소설교육의위상과 방법, 서술자의 혼성적 서술, 소설 텍스트 해석의 타당성 문제, 알레고리 구현 원리 읽기와 소설교육, 작중인물의 정체성을 활용한 비판적 문식성 증진 방안, ‘타자’의 소설적 기능과 소설교육의 내용 등을 논의하였다.
이 책은 각 장의 머리에 각 장의 내용을 간단하게 정리하여, 독자들이 각 장의 내용을 미리 파악할 수 있게 하였다. 그리고 각 장의 말미에는 연습문제를 제시하여, 예비 국어교사들이 중등교원 임용고사를 대비하는 데 실질적인 도움을 제공하고자 하였다.

제1부 소설교육의 본질과 지평
제1장 문학교육과 소설교육
제2장 소설 읽기와 소설교육
제3장 소설교육의 의의와 기능
제4장 소설교육의 이념, 성격, 목표
제5장 소설교육의 내용
제6장 소설 교수 학습 방법
제7장 소설교육에서의 평가

제2부 소설의 구성 요소와 소설 읽기
제8장 작중인물 이해와 소설 읽기
제9장 사건의 이해와 소설 읽기
제10장 시간과 공간의 이해와 소설 읽기
제11장 플롯의 이해와 소설 읽기
제12장 시점, 초점화의 이해와 소설 읽기

제3부 다양한 소설교육의 실제
제13장 매체의 변화와 소설교육
제14장 서술자의 혼성적 서술 방식 이해와 소설교육의 내용
제15장 텍스트 해석의 타당성과 소설교육
제16장 알레고리의 구현 우너리 읽기와 소설교육
제17장 작중인물의 정체성을 활용한 비판적 문식성 교육 내용
제18장 '타자'의 소설적 기능과 소설교육의 내용

참고문헌
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