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• [시리즈] 상위 5%로 가는 교실 시리즈 [55]

출판사 리뷰

역사탐구교실, 사회탐구교실에 이어 출간되는 문화탐구교실,
우리나라의 성과 왕릉, 사적지, 문화재 및 문학, 미술 ,사상까지
두루 다루어 학습은 물론 지식교양까지 폭넓게 터득한다!

우리나라의 전통문화와 문화 예술 및 사상을 구성!
우리나라 역사, 문화에 대한 지식과 교양을
포괄적으로 학습할 수 있는 문화탐구교실!

1세트인 ‘역사탐구교실’(전10권)에서 한국사를 통사와 주제사로 구성하여 포괄적인 역사 학습을 가능하게 한 데 이어 2세트인 ‘사회탐구교실’(전10권)에서는 한반도의 자연과 지리, 생활사 등을 다루어 우리나라 영역의 특성을 올바르게 이해할 수 있도록 했다. 그리고 3세트인 ‘문화탐구교실’(전10권)은 우리나라의 자랑스러운 문화재를 다루어 우리 민족이 이룩한 전통문화와 조상들이 향유했던 예술, 그리고 겨레의 사상 등을 익힐 수 있도록 했다.
문화탐구교실은 문화재, 선사유적, 사적, 성과 고분, 도읍과 궁궐, 문학, 그림과 글씨, 조각과 공예, 음악과 춤, 전통 사상 이렇게 총 10권으로 구성되어 있다.
문화탐구교실은 우리나라의 자랑스러운 문화재와 함께 유네스코가 지정한 세계문화유산을 소개함으로써 한국인으로서의 자부심과 문화재 보존의 중요성을 깨닫게 하였다. 또한 우리 민족의 기원을 알 수 있는 선사유적과 조상의 발자취가 남아 있는 사적지, 그리고 각 시대별 역사가 고스란히 살아 숨 쉬는 성과 궁궐, 도읍지 등을 돌아보면서 다시 한 번 우리 역사의 흐름을 되짚어 볼 수 있다. 그리고 문학, 미술, 음악, 사상 등 문화탐구 여행을 통해 우리 조상들의 뛰어난 지식과 교양도 배울 수 있다.

“상위 5%로 가는 문화탐구교실2(선사유적)”을 위한 안내서!

역사탐구, 사회탐구에서 심화 발전되어 우리 문화에 대한 포괄적인 이해 가능!
우리나라의 문화재와 역사가 고스란히 살아 숨 쉬는 성, 궁궐, 도읍지 및 문학, 미술, 사상 등을 돌아봄으로써 역사탐구교실, 사회탐구교실에서 다룬 5000년의 유구한 역사와 우리나라의 지리에서 더 심화 발전하여 우리 역사, 문화의 흐름을 다시 되짚어 보고, 포괄적으로 이해할 수 있게 했다. 또한 이 책을 통해 우리 문화유산에 대한 긍지를 가지게 하였다.

교과서는 기본, 이해의 폭이 넓어지는 포괄적 학습 가능!
이 책은 중.고교 사회탐구 영역의 교과서를 면밀히 분석하여, 초등학생의 선행 학습이 가능하도록, 체계적이면서도 흥미를 떨어뜨리지 않는 방식으로 구성하였다.
즉, 도읍과 궁궐, 그림과 글씨, 문학, 공예, 음악과 춤 등 우리나라의 자랑스러운 문화를 기술하는 것을 기본 구성으로 하면서 본문 양 옆에 어려운 용어 해설을 포함한 심화 학습 내용을 다루었고, 학습 내용과 관련된 재미있는 그림을 넣어 흥미를 유발한다. 또한 선사유적과 관련된 풍부한 사진 자료를 실어 눈으로 보고 확인할 수 있게 하여 본문의 내용을 깊이 있게 이해하도록 도와준다.

우리 문화에 대한 흥미를 키워주는 ‘쉬는시간 교양충전’
이 책은 중.고교 사회탐구 영역의 교과서를 바탕으로 초.중학생이 선행 학습할 수 있도록 구성하면서도, 우리나라 선사유적에 얽힌 재미있는 에피소드를 소개함으로써 학생들의 흥미를 유발하고 적극적인 학습 의욕을 갖도록 이끌고 있다.
구석기 시대 사람들이 불을 얻게 된 과정을 담은 이야기, 고고학계를 흥분시킨 비봉리 유적의 발굴 사건, 신석기 시대의 장례 풍습, 세계의 거석문화를 알아보는 코너 등이 ‘쉬는시간 교양충전’ 을 통해 소개된다.

실전에 강한 논술, 사고력을 키워주는 맞춤형 논술
이 책 말미에는 특별부록으로 ‘논술로 다시 읽는 선사유적’이 제공된다. 형식적으로 붙여 놓은 논술이 아니고, 실제로 논술이 어떤 사고 과정에 따라 기술되어야 하는지, 구체적으로 방법론을 가르쳐주는 실전 논술이다. 생각을 말이나 글로 나타낼 때 어떻게 해야 하는지 방법을 짚어주고, 주장을 할 때 좋은 이유가 어떤 것인지 알려 주는 등 구체적인 글쓰기의 기술을 효과적으로 알려주고 있다. 이 모든 과정이 책을 읽고 난 후, 독후 활동으로 가능하도록 구성한 점이 돋보인다.

[저자 소개]

편찬위원
성태용 (한국학술진흥재단 인문학 단장)
서울대학교 철학과를 졸업하고, 건국대학교 문과대학 교수와 문과대 학장을 역임했다. 현재 한국학술진흥재단 인문학 단장을 맡고 있다. 저서로《주역과 21세기》등이 있다.

윤범모 (문화재청 문화재위원)
동국대학교 대학원에서 미술사학과를 졸업하고, 문학박사 학위를 받았다. 현재 경원대학교 미술대학 교수로 재직하며 문화재청 문화재위원을 맡고 있다. 저서로 《한국 근대 미술》《화가 나혜석》등이 있다.

이희근 (역사학자)
단국대학교 사학과를 졸업하고, 같은 대학에서 박사학위를 받았다. 역사 연구의 성과를 전문 연구자 중심에서 벗어나 대중과 함께 나누려고 노력해 왔다. 저서로《우리 역사의 수수께끼 1·2》《문화유산에 담긴 우리 역사 이야기》등이 있다.

집필위원
대표집필 -김용백 (춘천시 학예연구사)
강원대학교 사학과를 졸업하고, 같은 대학에서 박사과정을 수료했다. 강원대학교 박물관 조교와 방송통신대학교, 한림성심대학교 강사를 역임했다. 주요 저서로는《평창군의 역사와 문화유적(공저)》,《홍전 하화계리 중석기 유적(공저)》이 있고, 논문으로는 <춘천일대 고대 사회 연구> , <북한강 유역의 선사문화 연구> 등 다수가 있다.

김경복 _고대사 전공, 고분벽화 연구가
김남석 _역사 전문 작가
박소정 _싱가폴 국립대학 철학과 방문학자
우광혁 _한국예술종합학교 무용음악과 교수
윤명철 _동국대학교 교양교육원 교수
이정범_ 근현대사 전문 작가
장경희 _한서대학교 문화재보존학과 교수
황인원 _경기대학교 국문과 교수