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ISBN : 9788963301426 / 401쪽 188 x 254 (㎜)
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출판사 리뷰
출판사 서평 교사가 전문가라면 아이들이 보이는 어떠한 문제 행동이라도 긍정적으로 이해하여 발달을 도와주려는 안목을 갖는 것이 우선되어야 한다. 이 책은 네 사람의 현직 선생님들이 다양한 상담 경험을 바탕으?로 생활지도를 하는 과정에서 당황할 수 있는 상황을 사례별로 제시하고, 학생들의 고민과 아픔을 읽어 내는 생생한 생활지도 사례를 소개하고 있다. 어려운 상담기법보다는 교실 속 상황에서의 구체적인 지도 방법을 풍부한 경험과 이론적 배경을 바탕으로 쉽게 제시하고 있기에 늘 책장에 꽂아 두고 학생들의 생활지도를 위한 매뉴얼로 활용할 수 있을 것이다.... 교사가 전문가라면 아이들이 보이는 어떠한 문제 행동이라도 긍정적으로 이해하여 발달을 도와주려는 안목을 갖는 것이 우선되어야 한다. 이 책은 네 사람의 현직 선생님들이 다양한 상담 경험을 바탕으로 생활지도를 하는 과정에서 당황할 수 있는 상황을 사례별로 제시하고, 학생들의 고민과 아픔을 읽어 내는 생생한 생활지도 사례를 소개하고 있다. 어려운 상담기법보다는 교실 속 상황에서의 구체적인 지도 방법을 풍부한 경험과 이론적 배경을 바탕으로 쉽게 제시하고 있기에 늘 책장에 꽂아 두고 학생들의 생활지도를 위한 매뉴얼로 활용할 수 있을 것이다. 상황별로 교사들이 복사해서 사용할 수 있는 활동지도 수록되어 있다. 이 책은 교사가 되려고 준비하는 예비교사들을 위한 필독서로 현장의 다양한 생활지도 사례를 책을 통해 접하면서 막연하게 갖고 있던 환상을 현실적 감각으로 바꾸어 교직 적응을 돕는 데 도움이 될 것이다. 또한 현장의 교사들에게는 생활지도와 관련된 개인적 경험과 가치를 바탕으로 아이들을 보는 관점을 조율하는 데 도움이 되리라고 본다. 그밖에 아이들과 관련된 일을 하는 모든 분에게 아이들 세계에 관해 긍정적으로 이해하여 지도에 자신감을 갖도록 하는 데에도 도움이 될 것이다. 2권으로 구성된 이 책의 1권은 교사를 당황하게 하는 아이들의 대인관계와 태도에 관한 이야기를, 2권은 학습과 생활면에서 힘들어 하는 아이들과 선생님의 이야기를 담았다. 교실에서 교사를 당황하게 하는 아이들의 문제 행동 사례를 수집하고, 그 행동들을 먼저 대인관계·태도 영역과 학습·생활 영역으로 구분하였다. 그리고 각 행동 사례마다 이론서를 통해 깊이 있게 이해하고 분석한 후, 저자들 각자의 교직 경험을 적용하며 지도방안을 모색하였다. 이러한 과정을 통해 다양한 욕구를 가진 아이들이 교실에서 보이는 여러 행동을 문제아적 시각으로 보지 않고 발달적 현상으로 보았다. 설령 심각한 문제 양상을 가진 아이일지라도 병리적으로 보기보다 긍정적인 이해를 통해 소망을 가지고 기대할 만한 대상으로 보았다. 이 책에 흐르는 기본 원리와 중심 생각은 비록 교사를 당황하게 하는 행동을 할지라도 소중한 존재 가치로서 기대를 놓치지 않으려 한 것이다. 어떻게 하면 아이들이 자신의 문제 행동에 대한 피드백 때문에 주눅 들지 않고 유능감, 자존감을 느끼며 자신있게 성장해 나갈 수 있을지, 어떻게 하면 좀 더 긍정적으로 피드백을 줄 수 있을지 그 지도방안을 제시하기 위해 노력했다. 모든 아이는 각자의 소중한 가치를 가지고 있고 나름대로 자신의 문제 행동을 개선할 힘도 가지고 있다. 이것을 어떻게 자연스럽게 이끌어내느냐가 생활지도의 핵심이다. 저자들은 이 책을 통해 교사와 학생들을 모두 행복하게 만들 수 있는 방법을 나누고자 하였다.
목차
추천의 글 / 서 문
이렇게 구성되었습니다
들어가기
01. 교사를 당황하게 하는 아이들
02. 아이들 들여다보기
친구들과 투덕투덕
03. 파벌을 만드는 아이
04. 친구와 싸우는 아이
05. 욕을 많이 하는 아이
06. 돈거래하는 아이
07. 성취욕이 강해 다툼이 잦은 아이
08. 집단따돌림Ⅰ- 따돌림 당하는 아이
09. 집단따돌림Ⅱ- 친구를 따돌리는 아이
선생님과 줄다리기
10. 교사에게 반항하는 아이
11. \"왜 나한테만 그래요.\" 하는 아이
12. 설명 끝나자마자 \"뭐예요\" 질문하는 아이
13. 목소리 큰 아이
14. 냉소적인 아이
15. \"나 안 그랬는데요.\" 하는 아이
13. 목소리 큰 아이
14. 냉소적인 아이
15. \"나 안 그랬는데요.\" 하는 아이
울퉁이 불퉁이 감싸안기
16. 입을 열지 않는 아이
17. 고자질하는 아이
18. 눈치 없는 아이
19. 걸핏하면 우는 아이
20. 화나면 집에 가는 아이
21. 불평불만이 많은 아이
22. 항상 거짓말을 하는 아이
23. 집에 가서 말을 잘못 전하는 아이
24. 다른 사람이 말할 때 끼어드는 아이
부록: 학급 규칙을 만들어요
1. 우리 반 학급 규칙(예시)
2. 학급 규칙 만들기
