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ISBN : 9788955566253 / 280쪽 153 x 224 (㎜)
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반디앤루니스 리뷰
기존의 전통적 작문교육은 주로 개인적인 글쓰기를 통해 이루어졌다. 중등학교는 35명 내외의 다인수 학급으로 편성되어 같은 교실에 수준 차이가 현저한 능숙한 필자와 미숙한 피자가 혼재되어 있어 쓰기 지도상 어려움이 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위한 대안으로 협동 작문을 고려할 수 있다. 협동 작문은 협동 학습의 방법을 쓰기에 적용하여 학생들의 사회적 상호 작용과 문제 해결 능력을 신장시킬 수 있는 대안적인 방법이다.
출판사 리뷰
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- 저자 : 오택환
목차
1 협동 작문 연구의 지향점
2 협동 작문의 이론적 접근
3 협동 작문의 실제
4 협동 작문의 효과 검증
5 협동 작문 연구의 활성화를 위한 제언
